近日，依據(jù)疫情防控政策的要求，合肥市建平實驗小學南艷分校有部分學生需要居家接受健康監(jiān)測，無法到校學習。為了不耽誤居家孩子的課程，及時關(guān)注他們的心理變化，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，學校第一時間為孩子們制定合適的居家學習方案，根據(jù)實際情況調(diào)整教學計劃，提供線上學習材料，指導學生安排好在家的學習和生活，并做好線上答疑和輔導，讓居家孩子隔離不隔愛，居家不停學。

疫情當下，居家孩子們的心理輔導必不可少。為了讓學生安心在家上網(wǎng)課，保持平和的心態(tài)，班主任老師首先每天抽出時間與居家學生交流溝通，對居家學生做好心理健康的疏導。及時了解學生的居家學習生活，引導居家如何做好自身防護，如何應對疫情，保持樂觀心態(tài)，如何做到心情愉悅過好每一天。

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語文組老師每天給居家的學生推送微課視頻，老師在線進行居家學生的學習指導，做到居家的孩子每天的學習進度跟在校學生保持一致，有效保證學生居家學習的質(zhì)量。同時引導居家學生每日閱讀，讓居家的孩子樹立早日戰(zhàn)勝疫情的決心。

數(shù)學組老師每天按照居家學生觀看視頻課的進度，采用一對一輔導的形式，將學習內(nèi)容和課后練習在線布置給居家的孩子，指導孩子們有效學習，耐心講解，真誠鼓勵，在互動中總結(jié)經(jīng)驗，改進方法。同時詳細地檢查并反饋居家學生的作業(yè)，讓居家的學生在家里學習就像在學校一樣安心。

英語組老師為居家學習的孩子新建一個群，給居家的學生提供線上課程學習單，確保線上課程學習的效率。并且結(jié)合當天學習的新知識在群里發(fā)布作業(yè)，英語老師對居家學生的作業(yè)做到及時批閱，及時指導、適時鼓勵，達到了很不錯的效果。

美術(shù)組老師：“你太厲害了，有想法、有創(chuàng)意！”恰逢學校吉祥物征集活動，孩子們都非常感興趣，在美術(shù)老師的鼓勵下，孩子們一幅幅精美的作品，體現(xiàn)了他們積極的心態(tài)和對美的感悟，陶冶了孩子們的情操。同時美術(shù)老師對居家隔離的孩子推送線上課程鏈接、美術(shù)優(yōu)秀繪畫作品等資源進行分享，既保證了美術(shù)教學的有序進行，又讓居家的孩子們同樣能沉浸在歡快的藝術(shù)世界里。

科學組老師：“今天我們上了新課‘蠶長大了’，讓我們一起打開線上教學吧！”結(jié)合教學要求，老師一方面引導孩子在觀看視頻，另一方面和孩子們互動交流，不僅培養(yǎng)自主觀察能力，還給孩子們普及疫情防控知識、提供科學學習的支持，鼓勵孩子們閱讀科學小故事，并主動與老師進行分享。

快看，體育老師來啦！疫情居家，更應該加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強免疫力。體育老師們給居家隔離的孩子制定每日運動和游戲計劃，跳繩、仰臥起坐、踢毽子等，老師們?nèi)讨笇Ш⒆觽冞M行居家鍛煉，孩子們參與度極高，有的還邀請家人一起打卡呢！

居家抗疫，停課不停學。疫情雖肆虐，但它阻隔不了家校彼此之間的互動熱情。建平實驗小學南艷分校將一如既往地以生為本、關(guān)愛學生，全方位保障居家學生的正常學習生活和身心健康，給學生以關(guān)愛與呵護，讓愛和溫暖陪伴學生度過居家隔離期。

（馮克芝）