為提升教師的教學(xué)水平，打造質(zhì)量課堂，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，4月8日，合肥市長(zhǎng)江路第三小學(xué)海棠花園校區(qū)多媒體舉行了王月琴名師工作室首席名師引領(lǐng)課觀摩研討活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。

本次引領(lǐng)課是由名師工作室主持人王月琴老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)》。王老師以孩子們熟悉的清明時(shí)節(jié)傳統(tǒng)美食青團(tuán)為切入口，繼而引出由兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)解決的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)擺一擺、撥一撥探討出計(jì)算方法，并鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用，進(jìn)而掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的方法。王老師從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中探究新知，做到不僅“知其然”，更可以“知其所以然”。

整堂課氛圍生動(dòng)、活潑、趣味，課堂上王老師傾聽每位學(xué)生的回答，鼓勵(lì)每位學(xué)生表達(dá)，肯定每位學(xué)生的想法，對(duì)聽課的全體老師起到了很好的示范引領(lǐng)作用，讓教師們開闊了眼界，拓展了教學(xué)思路。

課后，老師們針對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)情況展開了研討，大家紛紛暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。李龍華老師建議在教學(xué)兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)也可以讓學(xué)生先撥一撥，通過(guò)直觀地操作讓學(xué)生理解地更透徹。馬博川老師表示這節(jié)課呈現(xiàn)了孩子多樣的研究和學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，一步一步引導(dǎo)孩子經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)各種方法，體會(huì)各種方法的不同和需要，鞏固練習(xí)盡管設(shè)計(jì)不同，但是通過(guò)事前對(duì)孩子的了解，對(duì)可能出現(xiàn)的方式教師都進(jìn)行了精心的預(yù)設(shè)，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

聽了老師們的點(diǎn)評(píng)后,彭發(fā)玉校長(zhǎng)對(duì)整堂課進(jìn)行了充分地肯定，他說(shuō)，數(shù)學(xué)教學(xué)就是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)。在王老師的這節(jié)課上，特別注重對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的板塊設(shè)計(jì)，也正是板塊清晰、層次分明、問(wèn)題明確、主旨突出，才達(dá)成課堂學(xué)習(xí)的順暢有序。同時(shí)，彭校對(duì)王月琴老師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)給與高度贊賞，他指出作為一名優(yōu)秀的教師不僅僅書教得好，更重要的是無(wú)論何時(shí)，只要站在講臺(tái)上都能夠滿懷激情，用愛(ài)面對(duì)每一位學(xué)生，這份熱忱是每一位老師學(xué)習(xí)的榜樣！

通過(guò)本次觀摩研討活動(dòng)，不僅讓大家領(lǐng)略了骨干教師上課的風(fēng)采，更讓年輕教師有了努力和進(jìn)步的方向，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，不忘初心，用愛(ài)前行！

撰稿：張珂凡  攝影：王少群