教育評價是建設高質量教育體系的重要組成部分，是教育改革發(fā)展的指揮棒。為提升教師教育評價能力，以更好地推動學前教育質量發(fā)展，2022年4月8日晚，合肥市榮城幼兒園教育集團全體教師在榮幼教育集團黨支部書記、總園長丁婕的統(tǒng)一部署下參與了廣西師范大學教育學部教授、博士生導師侯莉敏主講的“《幼兒園保育教育質量評估指南》的理念與落實”線上專題培訓交流活動。

本次培訓，侯莉敏教授聚焦《幼兒園保育教育質量評估指南》的理念和落實，從堅持兒童立場、聚焦教育過程、抓住師幼互動、強化科學評估這四方面詳細解讀《評估指南》內容。侯莉敏教授還特別強調要強化科學評估，主要的評估方式是：一強調過程評估，二強化自我評估，三局聚焦班級觀察；并提出了將《評估指南》落實見效的要點。

《評估指南》在堅持兒童立場、聚焦教育過程、抓住師幼互動、強化科學評估這四方面給了老師們方向。侯莉敏教授提到兒童立場是基于“兒童的視角”支持兒童發(fā)展，老師應理解兒童、尊重兒童、引導兒童、教育兒童；其次對于幼兒的社會性行為，教師應是與之共鳴，給予肯定的應對，并積極鼓動兒童參加游戲和學習活動。同時她還強調，師幼互動是兒童早期學習和發(fā)展的關鍵，是過程質量中的核心要素，而且在提供高質量的保育和教育方面至關重要。

每一次學習，都是成長的過程。本次培訓中，老師們積極參與，認真聆聽，詳細記錄，不僅加深對《幼兒園保育教育質量評估指南》的認識和理解，更是為今后的工作提供抓手和方向。

相信每一次學習培訓，老師們都會有不同的收獲，也會將這些學到的知識運用到實際的教學當中，逐步提升自己的教學能力！星光不問趕路人，時光不負有心人！

( 撰稿：程紫俊  照片收集：曹陽）