為全面推進教育改革，圍繞瑤海區(qū)“學在瑤海  活力教育”十大行動，進一步提升瑤海區(qū)小學語文學科教師專業(yè)水平，提升小學語文教學質(zhì)量。瑤海區(qū)教研室開展瑤海區(qū)小學語文骨干教師聯(lián)盟暨“精準教研  助力成長——我和我的專業(yè)書”教研活動。合肥市行知小學語文組張?zhí)鞁珊完惪尚纼晌磺嗄杲處煼謩e承擔了本次活動的課例展示和讀書分享，李金菁老師擔任活動主持人。

首先由張?zhí)鞁衫蠋煄硭哪昙壪聝浴毒奕说幕▓@》一課的課例展示。課堂上張老師抓住花園景色的變化，注重創(chuàng)設情景，引導學生在朗讀中走進文本、體會情感。她始終以學生的自我感受為主，尊重孩子生成的教學資源，評價過程中善于激勵指導，讓學生在多元評價中享受學習的快樂，積極參與課堂。整節(jié)課不僅設計理念新穎，課堂教學扎實，并且有情、有境、有趣，得到了與會老師和專家的一致好評。

之后，陳可欣分享了閱讀于永正老師所著的《我怎樣教語文》的讀書心得。“最是書香能致遠”，陳可欣結(jié)合自身成長歷程為大家闡述了讀書的重要性，并重點分享了于永正老師的五個“重”：重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣，以及自己對這五“重”的理解。最后以“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”呼吁每個小語人勤閱讀、勤寫作，只有渾身書香、滿腹翰墨，才能夠?qū)⒑⒆觽儙нM那個充滿知識、充滿樂趣、充滿詩書芬芳的語文世界。

為了此次教研活動的順利進行，合肥市行知小學語文教研組進行了精心的籌備工作，對張?zhí)鞁衫蠋煹恼n例和陳可欣老師的讀書分享多次打磨，瑤海區(qū)小學語文專職教研員鄭玉茹老師也全程參與了張?zhí)鞁衫蠋煹恼n例研討，給予了許多寶貴建議和鼓勵，為張老師指點迷津。兩位老師精益求精、積極準備，都爭取將最好的面貌呈現(xiàn)給全區(qū)的小學語文同仁。為保障此次線上教研活動順利開展，活動當天語文各備課組內(nèi)骨干老師集中至錄播教室觀摩此次教研活動，并進行了深度交流。相信在學科專家的指導和全體語文老師的共同努力下，合肥市行知小學一定能在語文教研的路上更進一步。

圖 文：李   妍