為進(jìn)一步深入開展信息技術(shù)與學(xué)科融合的探索與實(shí)踐，提高課堂的創(chuàng)造性和時(shí)效性，4月8日下午，潛山市黃柏中心小學(xué)組織開展觀摩課活動(dòng)，市教育局督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)施國富校長一行蒞臨指導(dǎo)。

觀摩課由學(xué)校萬嬌老師執(zhí)教，給大家?guī)淼氖俏迥昙壪聝缘诎藛卧恼n文《楊氏之子》，小古文教學(xué)融合進(jìn)信息技術(shù)給人耳目一新的感覺。

信息技術(shù)2.0與語文學(xué)科融合，真正撬動(dòng)傳統(tǒng)課堂模式中教師單向輸出的師生關(guān)系，使學(xué)生的“學(xué)習(xí)主體”角色愈加凸顯。這種深度融合在更廣闊的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)中為語文學(xué)習(xí)營造了真實(shí)、復(fù)雜的情境，幫助學(xué)生提升解決語文問題的能力，進(jìn)而綜合提升其語文學(xué)科核心素養(yǎng)。

此次教研活動(dòng)讓老師們認(rèn)識(shí)到：一個(gè)嶄新的信息時(shí)代已經(jīng)到來，以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為教育提供了前所未有的機(jī)會(huì)和極大的發(fā)展?jié)摿?，由此帶來了教育思想、?nèi)容、方法、手段的深刻變革。教育信息化已經(jīng)不容置疑的成為教育現(xiàn)代化的必由之路。

“鷹擊天飛壯， 鵬飛海浪春”，面對信息化2.0時(shí)代的到來，該校將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定發(fā)展腳步，與時(shí)俱進(jìn)。這是時(shí)代賦予教育人的責(zé)任，是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)！

（徐禮兵  余文秀  吳永勝）