為進一步提高心理健康教育水平，增強心理健康教育工作的針對性和實效性，有效預防學生心理健康問題的發(fā)生， 4月25日，靈璧縣高級職業(yè)技術學校邀請合肥工業(yè)大學黨委學生工作部教育與咨詢中心專職教師駱貴為教師進行心理健康教育專題培訓。學校領導班子成員及全體班主任通過騰訊會議參加了培訓。            

駱貴以《青少年心理危機的識別與干預》為題，從《中國國民心理健康發(fā)展報告》（2019—2020）入手，對我國青少年心理疾病的總體情況進行簡要介紹，深入淺出地分析了心理健康教育的重要性和緊迫性。他指出，我國常見精神障礙和心理行為問題人數逐年增多，個人極端情緒引發(fā)的案件時有發(fā)生，特別是新冠疫情發(fā)生后，由于上網課、缺乏體育運動、青少年同伴交流少等原因，青少年心理疾病患者明顯增多。            

駱貴指出，心理疾病不僅影響青少年的學習與生活，甚至會危及生命，并通過成都某中學生墜樓事件等典型案件說明心理疾病危害的嚴重性。接著，他詳細介紹了心理危機的識別與發(fā)現的方法，以及心理危機的識別指標與心理危機信號，并重點介紹了自殺的言語和行為征兆。他提醒與會人員，要注意從學生的QQ、微信和微博動態(tài)中發(fā)現可能存在的心理危機信號，以便于及時進行干預。隨后，他介紹了心理危機的干預與處置方法，以及如何幫助危機狀態(tài)中的人，特別是對于具有較強自殺傾向的心理危機如何進行干預。最后，駱貴與參會教師就如何進一步做好心理健康教育工作進行了互動交流。            

本次講座深入淺出、分析精辟，既有專業(yè)知識，又有典型案例，既分析了產生問題的原因，又提出了具體解決辦法，具有很強的針對性和實用性，受到與會教師的高度認可，現場不時響起陣陣掌聲。

講座結束后，靈璧縣高級職業(yè)技術學校校長尹成新強調，心理健康教育是學校思想政治工作的重要組成部分，是維護校園安全穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。希望全體教師能夠充分認識到心理健康教育工作的重要性與緊迫性，認真學習心理健康知識，不斷提高心理健康教育水平，更好地促進學生健康成長。