為更好地鍛煉教師基本功，提升教師的教學(xué)技能，提升智慧課堂的應(yīng)用能力，促進(jìn)廣大青年教師的自我反思和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造“雙減”背景下的高效課堂，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)的教育教學(xué)目標(biāo)，日前，靈璧縣靈城鎮(zhèn)東北小學(xué)在全體青年教師間組織開(kāi)展“無(wú)生上課”競(jìng)賽活動(dòng)。該校共70名青年教師參加比賽。

據(jù)悉，活動(dòng)前，該校制定詳細(xì)的方案，分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和綜合組三個(gè)學(xué)科組進(jìn)行。教師根據(jù)要求認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)和制作課件，為比賽做足了“功課”。

活動(dòng)中，各參賽選手或循循善誘，或激趣啟發(fā)。教師們的板書(shū)富有創(chuàng)意，希沃課件制作精美；教師的教態(tài)自然大方，肢體語(yǔ)言豐富。聽(tīng)課者身臨其境，仿佛被帶入了真實(shí)的課堂。

此次活動(dòng)為青年教師提供了一次鍛煉和交流的機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提升，同時(shí)也展現(xiàn)了青年教師積極奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神追求。

據(jù)該校負(fù)責(zé)人劉亞介紹，學(xué)校將全面加強(qiáng)工作研判，將教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升作為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，建立健全青年教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)機(jī)制，給廣大青年教師提供更多的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。（王丹  駱軼）