為有效提高幼兒園園長(zhǎng)的管理能力和專業(yè)水平，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)幼小銜接。2022年5月11日，在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、集團(tuán)總園長(zhǎng)高潔的統(tǒng)一部署下，集團(tuán)四園分別組織老師們參加了線上“廬陽區(qū)幼兒園園長(zhǎng)管理能力及幼小科學(xué)街接實(shí)驗(yàn)研究”培訓(xùn)。本次活動(dòng)由廬陽區(qū)教育體育局主辦，合肥市安慶路幼兒園承辦。合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長(zhǎng)李崢主持本次會(huì)議。

每一次遇見，都是最美好的開始；每一次學(xué)習(xí)，都是一場(chǎng)修行；每一次奔跑，只為凝聚更好的教育能量。

本次出席活動(dòng)的有合肥市廬陽區(qū)教體局學(xué)社辦主任吳啟恩、廬陽區(qū)教育體育局黨委委員朱曉艷。活動(dòng)開始，廬陽區(qū)教育體育局黨委委員朱曉艷對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。朱曉艷委員在會(huì)議中指出：“一位好園長(zhǎng)就是一所好的幼兒園，一位好園長(zhǎng)一定是具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力的人，一定是勤于閱讀，善于向?qū)嵺`、向教師、向幼兒學(xué)習(xí)的人。同時(shí)，對(duì)怎樣做一個(gè)好園長(zhǎng)提出新的要求：作為園長(zhǎng)要有學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力”。

專業(yè)引領(lǐng) 開拓前行

合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)黨支部書記、總園長(zhǎng)李崢從園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的概念與類型、園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的修煉與提升、園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與幼兒園辦園、園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的書籍推薦四個(gè)方面詳細(xì)介紹了幼兒園園長(zhǎng)管理能力。李崢園長(zhǎng)以集團(tuán)園所為例，說到“培養(yǎng)和美教師，潤(rùn)育和樂幼兒，打造和善家長(zhǎng)”的發(fā)展理念，四園和而不同，各美其美。實(shí)施和諧的管理，以文化人；打造和雅的校園，以境潤(rùn)人；培養(yǎng)和美的教師，以德聚人；滋養(yǎng)和樂的幼兒，以慧育人；營(yíng)造和善的家園氛圍，以情感人，實(shí)現(xiàn)辦園有品質(zhì)、教師有品味、幼兒有品行、家長(zhǎng)有品位的“尚品”之風(fēng)。

科學(xué)適宜的幼小銜接

助力孩子快樂入學(xué)

合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)城市之光分園副園長(zhǎng)袁媛有豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的案例，詳細(xì)介紹了幼兒園如何科學(xué)做好幼小銜接的工作。幼小銜接教育不僅指幼兒園大班階段與小學(xué)一年級(jí)階段的銜接，包括整個(gè)幼兒階段與學(xué)齡前期的銜接，其本質(zhì)是指兒童連續(xù)不斷的身體發(fā)展、社會(huì)化、精神成長(zhǎng)的銜接。幼兒園制定適宜幼小銜接活動(dòng)實(shí)施方案，幼兒園應(yīng)從園所的實(shí)際情況出發(fā)，在充分尊重學(xué)齡前幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律的前提下，有效利用資源開展科學(xué)豐富的各類幼小銜接教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)不同教育階段的平穩(wěn)過渡。

聚力提升，蓄能起航。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)亦是一次全新的提升，靜心學(xué)習(xí)，勤于思考。雙幼的全體教職工也將傳承廬陽幼教人優(yōu)秀的教育情懷，凝心聚力、務(wù)實(shí)篤行、共謀發(fā)展。

文字：王寧

圖片：各園教師