為進(jìn)一步加強(qiáng)工作室隊伍建設(shè)，提升班主任老師的整體綜合素質(zhì)和管理能力，展示班主任的教育風(fēng)采，分享班主任的教育智慧，7月3日上午，瑤海區(qū)程娜名班主任工作室在合肥市和平小學(xué)第四小學(xué)舉行了班主任情境模擬大賽。大賽邀請了合肥市楊玲名班主任工作室主持人楊玲老師擔(dān)任評委，與參賽班主任們一起探索班主任工作藝術(shù)。本次大賽分為情境模擬和答辯兩個環(huán)節(jié)，5分鐘情境模擬占總分的70%，3分鐘陳述和評委提問占總分的30%。

長期身處教育教學(xué)管理第一線的程娜名班主任工作室成員分別扮演老師、家長、學(xué)生三種角色，模擬了班主任老師在工作中會遇到的真實情境?！把輪T們”的精彩演出更加真實地展示了班主任日常工作中會遇到的矛盾與問題，極大程度上考驗了參賽班主任的臨場應(yīng)變能力和班主任的教育教學(xué)功底。不禁讓參賽班主任在面試結(jié)束后為“演員們”豎起了大拇指。

3分鐘陳述環(huán)節(jié)中，有的班主任介紹了自己在班級管理工作中的遇到的各種問題，行之有效的解決辦法和自己的教學(xué)理念，有的班主任介紹自己在情境模擬中解決問題的思路和出發(fā)點，充分體現(xiàn)了工作室成員各具特色的治班之道和嫻熟的工作技巧。

最后專家評委針對各個班主任在前面兩個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)進(jìn)行提問，并對班主任們的表現(xiàn)進(jìn)行評價同時給出可行性建議。

本次班主任情境模擬大賽充分體現(xiàn)了“以競賽促學(xué)習(xí)，以活動促成長”的發(fā)展理念，為提升工作室班主任隊伍的整體綜合素質(zhì)和管理能力起到了積極促進(jìn)作用。