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    合肥市興華苑小學:皖疆攜手同探索 課題研究共成長

    合肥市興華苑小學語文教師黃寧老師,在2020年9月至2021年7月援疆期間,先后在和田地區(qū)皮山縣第四小學和皮山縣固瑪鎮(zhèn)第二中心小學任教語文。她通過師徒結(jié)對、同課異構(gòu)和送教下鄉(xiāng),與當?shù)亟處焾F隊深耕細作,助力皮山縣第四小學和皮山縣固瑪鎮(zhèn)第二中心小學、皮山縣桑株鎮(zhèn)第一中心小學的教研發(fā)展。

    黃寧老師在固瑪鎮(zhèn)第二中心小學任教一年級語文并擔任備課組長期間,和老師們一起研究課程標準、聽課評課,就教育機智、教學技巧、作業(yè)設(shè)計、現(xiàn)代教育教學信息化技術(shù)、經(jīng)典誦讀、字理識字教學和班級管理進行探討。

    援疆期間,她結(jié)合派出學?!戏适信d華苑小學的經(jīng)典誦讀特色,積極組建課題團隊,與皮山縣固瑪鎮(zhèn)第二中心小學、皮山縣第四小學、皮山縣桑株鎮(zhèn)第一中心小學、皮山縣桑株鎮(zhèn)第一小學托格拉塔孜滾村小學的8位語文老師們一起申報課題《小學低段經(jīng)典誦讀教育教學實踐活動研究》(課題編號2021-hkt-01)并成功立項。

    援疆期滿,合肥離皮山雖相隔萬里,但黃寧老師仍然通過線上指導,和來自云南(彝族)、貴州、甘肅、內(nèi)蒙古(蒙古族)的皮山老師們進行交流討論,就小學低段經(jīng)典誦讀教育教學實踐活動研究這一課題共同探索,促進了民族融合,繼承和發(fā)揚了中國傳統(tǒng)文化,激發(fā)了師生們對祖國語言文字的熱愛。近期,此項地區(qū)級課題經(jīng)過一年的研究順利結(jié)題。

    據(jù)悉,合肥市興華苑小學自建校以來,就非常重視課題研究,先后承擔過多項市區(qū)級課題研究,并順利結(jié)題。學校作為安徽省語言文字示范校和合肥市經(jīng)典誦讀特色學校,一直重視國家通用語言文字的推廣使用,通過豐富多彩、形式多樣的經(jīng)典誦讀特色活動,扎實推進文化育人工作,提高師生的綜合素養(yǎng),引導學生自覺做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚者。

    文、圖/黃寧

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