8月1日下午，安徽省教育科學研究項目《融合教育背景下縣域資源教室運行模式的實踐研究》課題組工作會議在肥東特教學校召開?？h教體局基教科副科長張金華參加會議。

首先，課題主持人朱敏宣讀了立項通知，并從課題研究的背景、研究的意義、對象及目標、研究時間、研究框架以及特色與創(chuàng)新六個方面對課題內(nèi)容進行匯報。隨后，張金華對課題的成功立項表示肯定，并對課題研究工作提出期許，要求各成員全力投入到課題研究工作中去，在縣特殊教育指導中心的專業(yè)引領(lǐng)下，充分發(fā)揮資源教室的功能，提高融合教育質(zhì)量。最后，課題主持人、肥東縣特殊教育指導中心主任、肥東特教學校校長陳宗文進行總結(jié)發(fā)言。她表示，課題組未來的工作中會面臨許多挑戰(zhàn)，希望課題組成員能夠迎難而上，合理分工，確保順利結(jié)題，為肥東縣融合教育的質(zhì)量提升做貢獻。會上，來自白龍學校、古城學校、店埠學區(qū)北苑小學、撮鎮(zhèn)學區(qū)中心校的4位資源教師還就當前的資源教室使用和管理工作進行了交流。

據(jù)悉，近年來，縣教體局高度重視特殊教育的發(fā)展，大力推進融合教育，關(guān)注資源教室功能的建設(shè)和使用。2021年，肥東縣建成并投入使用資源教室4間，分別位于白龍學校、古城學校、店埠學區(qū)北苑小學、撮鎮(zhèn)學區(qū)中心校，2022年還將建成并投入使用4間資源教室。本課題正是基于此背景下提出的，由縣特殊教育指導中心和縣特教學校聯(lián)合承擔研究工作，力求通過研究對縣域資源教室的運作提供對策建議與支持，從而進一步推進融合教育的開展，提高融合教育的質(zhì)量。

（王婷）