驕陽似火，暑氣未消。當學生還在享受暑假的歡愉，合肥經(jīng)開實驗學校老師們的新學期工作已經(jīng)悄然開始了。8月12日，合肥經(jīng)開實驗學?！傲⒆阏n標提師能，德才兼?zhèn)浜美蠋煛笔钇诮處熜１九嘤栒嚼_大幕。

上午8時，校本培訓舉行開班儀式，合肥經(jīng)開實驗學校校長助理梁賀對前來參訓的老師們表達了誠摯的歡迎。在開班致辭中，梁賀匯報了學校一年來在各方面取得的成績，勉勵老師們繼續(xù)提升質(zhì)量意識、內(nèi)外兼修，在校本培訓中有所收獲，迎接新課改和“雙減”的挑戰(zhàn)。

開班儀式后，校本培訓正式開始。合肥市教育科學研究院副院長、安徽省特級教師陳明杰做專題講座《<義務(wù)教育課程改革方案>（2022版）實施與課堂教學改革》。在今年發(fā)布的《義務(wù)教育課程改革方案》中，培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、實施要求、質(zhì)量標準、學段銜接等發(fā)生變化。對于上述變化，陳明杰從核心素養(yǎng)、綜合學習、學科實踐、學業(yè)質(zhì)量標準、跨學科主題學習等幾個方面進行分析并給予建議。關(guān)于“未來教學改革向何處去”這個話題，他說：“課程改革、教學改革、考試評價、管理制度建設(shè)、人員隊伍、辦學條件等，這些相關(guān)要素和環(huán)節(jié)在某些意義上互為條件、互為促進，只要形成有機結(jié)合、相互促進的整體，才有可能使課程改革達到預期效果。”

教育是國家發(fā)展的基石，教師是教育發(fā)展的第一資源，一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭菍W校的財富。下午，合肥四中黨委書記、校長吳英明帶來師德師風建設(shè)培訓講座《我們該以什么樣的姿態(tài)向未來》。作為一名經(jīng)驗豐富的一線教育工作者，吳英明用生動的講述和大量的案例描繪了一名“好老師”應(yīng)有的“姿態(tài)”。在她的講座中“成長”一詞被多次提及，吳英明認為，教育的最終目的就是讓學生成為也許平凡但一定是很幸福的人，而教師就是為不同的孩子搭建成長的橋梁，做學生生命中的“貴人”。

本次校本培訓還特別安排“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”宣講活動。講座結(jié)束后，袁駿、汪心意、李然、陳琳、李志東五位同志分別代表黨小組做主題宣講。關(guān)愛每一個學生、潛心鉆研教育教學、主動投身疫情防控......一個個平凡的故事，抒寫了合肥經(jīng)開實驗學校黨員教師們忠誠于黨、不忘初心、愛崗敬業(yè)的情懷。

此次校本培訓為期四天，來自合肥經(jīng)開自貿(mào)區(qū)實驗學校、合肥經(jīng)開實驗高劉小學、合肥錦繡中學、廬江高新實驗學校等四所學校的部分教師也共同參與此次培訓。

（李孜文）