為全面深化新課程標準改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，深入領會和貫徹新課程標準的精神實質(zhì)，切實把新課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課堂教學中，2022年9月7日下午，合肥市第四十五中學六安路校區(qū)與長豐路校區(qū)七年級級部開展聯(lián)合教研活動，各學科組在集體備課教研時討論交流如何“真學真教”新課標新教材。

各教研組長立足學科特點，帶領教師們對新課標的變化及核心理念進行詳細解讀，堅持守正創(chuàng)新，為老師們把握課標實施關鍵、探索理念落地的優(yōu)化路徑指明了方向，也為新學期的教育教學工作做好充分準備。

語文組

語文組的老師們通過學習強調(diào)，語文是一門培養(yǎng)人格修養(yǎng)、繼承傳統(tǒng)文化、掌握技能的學科?！?022年義務教育課程標準》致力于全體學生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展，培養(yǎng)學生求知創(chuàng)新的精神，感受多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的精華。

數(shù)學組

數(shù)學組的老師們表示，《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》（后簡稱“課程標準”）發(fā)布，修訂后的各課程標準的主要變化有：

一是強化了課程育人向?qū)В?span style="text-indent: 2em;">二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結構；三是研制了學業(yè)質(zhì)量標準；四是增強了指導性；五是加強了學段銜接。

英語組

英語組的老師們表示，2022年新頒布的《英語課程標準》，遵循英語教學規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，在傳承的基礎上，從以下方面進行了改革和創(chuàng)新，開啟了義務教育學段英語課程建設和人才培養(yǎng)的新征程。一是提出了指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的課程目標；二是建立按照英語能力發(fā)展進階的九年義務教育英語分級體系；三是創(chuàng)新教學方式，實踐學習活動觀。

道德與法治組

道德與法治組老師們表示，對于新課程標準，我們最大的感受就是“全、細、優(yōu)”，以道德與法治學科為例，新課程標準在培養(yǎng)目標方面設計得更加全面，同時強化了育人導向，突出了核心素養(yǎng)的培育。接下來老師們將進一步解放思想，深入解讀課程標準，全面提升自身素質(zhì)，積極進行教改實踐，交出令人民滿意的答卷。

歷史組

歷史組的老師們表示，2022新版歷史課程的評價要以歷史課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)要求和學業(yè)質(zhì)量為依據(jù)，以培育學生核心素養(yǎng)為出發(fā)點和落腳點，綜合發(fā)揮評價與考試命題的導向、鑒定、診斷、激勵、調(diào)控和改進功能，準確判斷學生核心素養(yǎng)的達成度。

地理組

地理組的老師們表示，2022年版課標是2011年版課標的繼承與創(chuàng)新，主要表現(xiàn)有：以核心素養(yǎng)為宗旨的課程理念與目標貫穿整個課程標準，促進開啟素養(yǎng)導向的地理課程改革；提出跨學科主題學習活動的概念，強調(diào)圍繞真實情境中的問題或項目，整合多個學科的知識、觀念與思維方式開展綜合學習活動。

生物組

生物組的老師們表示，2022年版的初中生物學課程標準，以培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人為目標，強化育人導向。讓學生更多地參與到教學中來，學生學習生物的主動性就會得到提高，學生的生物學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力就一定會得到全面的提高和發(fā)展。

藝體組

藝體組（體育、音樂、美術、微機）的老師們表示，通過課標學習，使教師樹立課程改革的新理念，深刻理解并把握自己學科的課程標準，了解并領會教材的編排意圖和特點，改進教學方法和手段，提高教師實施新課程和駕馭教材的能力和水平，將新課程改革工作落實到實處，從而全面推進素質(zhì)教育進程。

教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。各備課組老師們結合新課標、新理念，聚焦核心素養(yǎng)，精心研讀教材，從單元內(nèi)容到重難點易錯點，從知識掌握到素養(yǎng)達成等方面進行了深入的分析解讀，讓老師們在凝心聚力中研發(fā)展，在共研共學中啟新程。有“備”而來，“備”出精彩。

合肥市第四十五中學七年級組各學科也將持續(xù)深入研讀標準，進一步領會新課程的精神要旨和深刻內(nèi)涵，砥志研思，篤行致新，以教研的力量推動課堂的變革，促進學生核心素養(yǎng)的形成，及鋒而試，與時偕行！

撰 稿：何   姣