為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)駕馭課堂教學(xué)的基本功，合肥市瑤海實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織開展教學(xué)大練兵之現(xiàn)場錄播研討課活動(dòng)。

張炬萍老師的《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算》讓學(xué)生進(jìn)入數(shù)的世界，通過學(xué)生自己思考，同桌討論，互相講解等方式總結(jié)口算筆算方法、理解算理，同時(shí)學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。

汪轉(zhuǎn)老師帶來的是有一定挑戰(zhàn)性的《解決問題的策略》一課。她給學(xué)生展現(xiàn)多種生活情境，學(xué)生在解決一個(gè)個(gè)生活問題中總結(jié)解題策略，不僅提高了學(xué)生解決問題的能力，掌握了解題的策略方法，還讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)與生活緊密相連。

張榮華老師的《小數(shù)的意義和讀寫》環(huán)環(huán)相扣，展示出她扎實(shí)的教學(xué)能力。從學(xué)生已有知識(shí)進(jìn)入，帶領(lǐng)學(xué)生一步步探索小數(shù)的意義，將學(xué)生難以理解的知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)?shù)、動(dòng)嘴說、動(dòng)腦思考的過程中逐漸突破難點(diǎn)。

授課教師們在有限的時(shí)間里精心準(zhǔn)備、巧妙設(shè)計(jì)，以認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練為老師們奉獻(xiàn)出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。老師們積極參與，認(rèn)真聽、細(xì)心記，課后及時(shí)進(jìn)行評課議課。

“教而不研則淺，研而不教則空”，我們教研的腳步不會(huì)停歇，相信每一位老師都能堅(jiān)持以研促教，讓孩子們享受到更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育！