從小學(xué)開始開展系統(tǒng)的“勞動教育”，對孩子的成長有著重要意義。為此，靈璧縣朝陽中心學(xué)校開展勞動教育實踐活動。

勞動教育基地里，同學(xué)們松土、植苗、澆水、施肥，笑聲和汗水交織成一派歡樂的勞動場景。讓孩子們見證植物從種子到開花，勞動者從付出到回報，從合作到分享的整個過程。為學(xué)生開辟動手實踐、創(chuàng)新創(chuàng)造的場域和機會，提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)。

六年級4班學(xué)生李善美激動地說：“到勞動基地參加勞動，讓我了解了農(nóng)作物應(yīng)該如何種植、管理，明白了植物的生長條件、生長過程，我體驗了勞動的樂趣，也知道糧食的來之不易。”

“通過勞動教育課程，培養(yǎng)孩子們崇尚勞動、尊重勞動、參與勞動的意識，并將勞動觀念和勞動精神扎根在心中?！背栔行膶W(xué)校校長卓凌峰表示，該校將凝聚學(xué)校、社會和家庭各方面的力量，以勞動教育“三個課程”助力“雙減”向深入推進，促進學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動、愛惜勞動成果等優(yōu)秀品質(zhì)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身幸福夯實基礎(chǔ)。（趙月瓊）