匆匆一年又是秋，一片落葉渲染了秋色，帶來了一整季的絢爛。時間緩緩流淌，氣溫漸漸低沉，就要迎來秋季的最后一個節(jié)氣——霜降。霜降，是二十四節(jié)氣中的第十八個節(jié)氣，也是秋季的最后一個節(jié)氣，在每年公歷10月23日左右。霜降的節(jié)氣特點(diǎn)是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大。為讓孩子們了解霜降節(jié)氣，知道霜是如何形成的，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，合肥市長江路幼兒園教育集團(tuán)京福分園于2022年10月20日組織孩子們開展了豐富多彩的霜降主題活動。

認(rèn)識霜降            

孩子們，知道嗎？“霜降”過后氣溫開始下降，植物漸漸失去生機(jī)，大地一片蕭索。霜降不是表示“降霜”，而是天氣漸冷；凍則有霜，大地因冷將會產(chǎn)生初霜的現(xiàn)象。教師通過視頻和圖片向孩子們介紹霜降節(jié)氣的氣候特點(diǎn)；為引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察晨間草木和落葉上的霜，班級教師組織孩子們在晨間去戶外觀察霜。

了解霜降            

每個節(jié)氣都會像傳統(tǒng)節(jié)日一樣，有一些特色的習(xí)俗，霜降也有獨(dú)特的習(xí)俗：吃柿子、登高、吃牛肉、飲酒賞菊等。

在我國的一些地方，霜降時節(jié)要吃柿子。在人們看來，這樣不但可以御寒保暖，同時還能補(bǔ)筋骨，是非常不錯的霜降食品。

古有“霜打菊花開”之說，所以登高山、賞菊花，也就成為了霜降這一節(jié)令的雅事。在此時，人們會賞菊飲酒，以示對菊花的崇敬和愛戴。

探索霜的形成            

為讓孩子們更好地了解霜降節(jié)氣，能夠在動手操作中了解霜形成的原因，體驗科學(xué)探索的樂趣。首先教師引導(dǎo)孩子們兩兩討論霜形成的原因。

彤彤：“是晚上太冷了，所以小草和小樹葉都穿上了厚厚的衣服。”

琛琛：“有人給他們穿上了衣服。”

孩子們紛紛討論起來了，接著在教師的組織下，孩子們用冰塊、鹽、鐵制容器一起來探索了霜形成的原因。過程中，孩子們對此實驗都充滿了探索欲望，耐心的等待鐵制容器周圍的變化。靜置一段時間后，小朋友們看到了杯壁外發(fā)生了變化甚是高興，那種喜悅感很自然地洋溢在臉上。探索完之后，教師告訴孩子們鐵制容器周圍發(fā)生變化，是因為空氣中的水蒸氣在冰冷的杯壁外凝結(jié)成霜，而鹽加入冰中，可以使由冰溶解的水溫更低。自然界中霜形成的原因是：地面上的水汽遇到寒冷的天氣凝結(jié)成的。

對于孩子們來說，直接經(jīng)驗永遠(yuǎn)是最佳知識獲取的方式，通過本次主題活動，孩子們在愉快的活動中進(jìn)一步了解了霜降節(jié)氣，共同探索霜形成的原因，不但提高了孩子們的動手操作能力，而且激發(fā)了孩子們對科學(xué)的探索欲望。孩子們在趣味盎然的霜降活動中，體驗節(jié)氣的習(xí)俗，認(rèn)識自然的發(fā)展，收獲成功的喜悅！

撰稿：吳媛媛