合肥市南門小學(xué)恒盛皇家花園校區(qū)的校領(lǐng)導(dǎo)班子擬定線上教學(xué)工作方案，精心制定線上教學(xué)計(jì)劃、線上課程表，緊接著馬不停蹄地召開全校教師會(huì)議，組織班主任和科任教師進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)保障線上教學(xué)工作的順利開展和實(shí)施。
合肥市南門小學(xué)恒盛皇家花園校區(qū)語文組的全體教師于2022年11月1日下午相聚云端，開展了一次別樣的語文線上教研活動(dòng)。
活動(dòng)由語文教研組長彭洋洋老師主持，全體語文教師參與，共由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：讀書交流、新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享、無生上課、說課、各備課組線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享?；顒?dòng)安排緊湊，內(nèi)容充實(shí)豐富，老師們收獲頗豐!
首先由闞小潔老師進(jìn)行了一場讀書交流，她分享的書是豐子愷先生的《萬般滋味，都是生活》。闞老師結(jié)合自身的閱讀感悟和教育經(jīng)歷，表達(dá)了她的想法：在紛繁復(fù)雜的生活里沉淀下來，永葆童真，樂此不疲的生活才是老師們獲得力量的源泉。
活動(dòng)第二項(xiàng)，由左潤運(yùn)老師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享，她以“匹配新課標(biāo)，傳統(tǒng)的教案需要怎樣‘變臉’”為主題，從改名稱、改主體、改內(nèi)容、改學(xué)法、改結(jié)構(gòu)五個(gè)方面提醒老師們要精準(zhǔn)把握語文教育的新航標(biāo)，落實(shí)新課標(biāo)要素，積極為教案“變臉”，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根。左老師的分享使老師們受益匪淺。
接下來到了陳鵬老師為大家展示的無生上課環(huán)節(jié)，陳老師深入教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理得當(dāng)，聲音洪亮親切，語言簡練有力，關(guān)注師生互動(dòng)，將《松鼠》這篇課文上得精彩紛呈，突顯了強(qiáng)烈的個(gè)人教學(xué)風(fēng)采！
緊接著，葉曉林老師帶來了說課展示，他選取的課文是五年級(jí)上冊(cè)的《搭石》。葉老師準(zhǔn)備充分，說課過程中思路清晰，重點(diǎn)突出，從說教材、說學(xué)生、說目標(biāo)、說教法和學(xué)法等方面入手，深入淺出地剖析了課文，表達(dá)了自己獨(dú)到的教學(xué)主張，展現(xiàn)了個(gè)人良好的專業(yè)素養(yǎng)。
其實(shí)在本次語文教研活動(dòng)舉辦之前，為保障線上語文教學(xué)的效果，切實(shí)達(dá)到“減容量、降難度、緩進(jìn)度”的線上教學(xué)要求，構(gòu)建高效的語文課堂，每個(gè)備課組已經(jīng)進(jìn)行過多次研討活動(dòng)。今天，利用教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)再次進(jìn)行交流，不僅能實(shí)現(xiàn)資源共享，而且能讓大家集思廣益，實(shí)現(xiàn)思維火花的碰撞。
一年級(jí)備課組長劉倩倩老師在會(huì)上強(qiáng)調(diào)了拼音教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，另外如何提高低年級(jí)孩子在線上的學(xué)習(xí)興趣是他們組面臨的難題。因此她帶領(lǐng)本組老師進(jìn)行了拼音教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，突破拼音教學(xué)的難關(guān)；同時(shí)就作業(yè)批改的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了討論，強(qiáng)調(diào)關(guān)注書寫、朗讀和聽寫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度積極評(píng)價(jià)，并制作趣味的拼音實(shí)踐作業(yè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二年級(jí)備課組長張永雪老師從課前準(zhǔn)備、答疑解惑、組內(nèi)交流等四個(gè)維度展示了二年級(jí)組的線上教學(xué)成果。從匯報(bào)中可以看出，二年級(jí)組的老師們齊心協(xié)力，努力細(xì)化各個(gè)板塊的教學(xué)安排，使整個(gè)年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度保持一致，大步向前！張組長還提出了寶貴的建議：教師需優(yōu)化自己的語言，課堂練習(xí)發(fā)布的要求應(yīng)更簡明清晰，做好家校溝通，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性；教師還應(yīng)進(jìn)行多層次的線上答疑、多角度的內(nèi)容補(bǔ)充，才能力爭將線上學(xué)習(xí)效果拉到最大化。
三年級(jí)備課組長黃華玲老師在會(huì)議上用充沛的語言分享了她的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出教師在課前應(yīng)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，明晰任務(wù)，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；課中要及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)家校互動(dòng)；課后做好答疑輔導(dǎo)。三年級(jí)語文教研組通過視頻會(huì)議的方式就近期線上教學(xué)遇到的難題經(jīng)常展開討論，一起商討線上教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略，大家結(jié)合線上教學(xué)的內(nèi)容、方式，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢(shì)，凝心聚力，有效地解決了線上教學(xué)的困惑。
四年級(jí)備課組長劉蕓老師用心制作了分享匯報(bào)，對(duì)組內(nèi)老師有特色的典型做法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在強(qiáng)調(diào)整個(gè)年級(jí)組要完成共性要求的同時(shí)，更關(guān)注并贊賞教師的個(gè)性做法，支持老師們用自己的獨(dú)家策略激勵(lì)學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如有的老師注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，有的老師則通過溫柔的提醒將責(zé)任落到實(shí)處。每一處細(xì)節(jié)都是可與秋光共爭輝的最美堅(jiān)守！
五年級(jí)備課組長張凡老師稱，線上教學(xué)以來，五年級(jí)組老師們嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，在組內(nèi)教研活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，不僅梳理了第五單元的重難點(diǎn)，還客觀分析了這段時(shí)間的線上教學(xué)情況，針對(duì)線上教學(xué)遇到的實(shí)際問題提出自己的困惑，分享自己的方法，在討論交流中互相解惑答疑，老師們還關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的耐心指導(dǎo)。
六年級(jí)備課組長朱冬梅老師帶來了不一樣的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，她們組不僅安排了教師個(gè)人和備課組的同步備課、教師和學(xué)生的同步觀課，線上教學(xué)以來還始終沒有放棄進(jìn)行針對(duì)高年級(jí)的“整本書閱讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃、完成讀書筆記、隨時(shí)進(jìn)行批注等，讓學(xué)生在語文閱讀實(shí)踐中提升高段學(xué)科素養(yǎng)能力。同時(shí)，六年級(jí)的學(xué)生們居家也不忘練字，老師的親自示范讓學(xué)生們更明確了學(xué)習(xí)的方向！
活動(dòng)最后，教導(dǎo)處韓勝飛和尹安偉主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，兩位主任對(duì)本次活動(dòng)的圓滿舉行和老師們的辛勤付出都表示了極高的贊賞。在接下來的線上教學(xué)中，老師們會(huì)勠力同心，共克時(shí)艱，進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量。
