為積極響應(yīng)上級號召，落實“停課不停學”政策，豐富學生的居家活動內(nèi)容，合肥經(jīng)開實驗高劉小學開展了居家科學實驗活動。針對不同年級學生能力，老師結(jié)合教材設(shè)計一系列科學小實驗。充分調(diào)動學生學科學、用科學的主動性和積極性，培養(yǎng)學生對自然科學的興趣，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。活動也給每個家庭帶來快樂充實的親子時光。

實驗項目：如何加快溶解。

實驗項目：日晷怎樣測量時間。

實驗項目：組合凸透鏡。

居家實驗活動得到了家長們的支持和同學們的廣泛參與。他們做起實驗從容鎮(zhèn)定，說起道理清晰明了。他們像往常一樣在班級群與同學們分享，探究起來儼然是“小科學家”的模樣，孩子們的探究精神在此時得到進一步提升。

線上科學小實驗活動，培養(yǎng)了學生自主探究知識的能力，鍛煉了學生的動手動腦能力，同學們體會到科學知識在生活中運用的價值——“我動手、我發(fā)現(xiàn)、我證明”，大家玩在其中、樂在其中，學在其中。

（胡盼盼  劉川  宋武）