為進一步促進市級信息化課題《智慧學(xué)校環(huán)境下留守兒童家?；友芯俊费芯抗ぷ鞯陌l(fā)展，2022年11月11日，課題組負責(zé)人何少華、王冬生帶領(lǐng)懷寧縣振寧初中、振寧小學(xué)、獨秀初中三校課題組成員一行前往懷寧縣茶嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校開展市級課題探討交流活動。活動在茶嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校會議舉行，該校校長汪斌主持會議。

會議初始，課題組負責(zé)人何少華就《智慧學(xué)校環(huán)境下留守兒童家校互動研究》課題研究的初衷在會上進行了簡要介紹；課題負責(zé)人王冬生就課題研究的意義、作用、價值、目標、途徑及步驟向與會人員做了詳細的介紹，并就課題組目前研究遇到的問題“如何讓留守兒童正確樹立價值觀？”同與會人員探討交流；課題組成員振寧初中校長陳勝年，就留守兒童心理健康問題與智慧學(xué)校教育的關(guān)聯(lián)作了相關(guān)闡述。

隨后汪斌就本校在研市級信息化課題《以信息技術(shù)支撐農(nóng)村留守兒童心理健康教育的開發(fā)與應(yīng)用實踐研究》的研究情況在會上作了詳細介紹，其課題組主要成員就該課題研究意義、經(jīng)驗、具體做法等作了深入交流。

本次課題探討交流活動因兩個課題組成員的互相分享而異彩紛呈，這既是一場課題交流會，又是一次學(xué)術(shù)研討會。通過本次活動，兩個課題組成員對各自課題后期研究工作有了更清晰的認識和深刻的領(lǐng)悟，為促進和深化課題研究工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓我們共同在課題探索之路上越走越遠，一路芬芳?。ㄍ醵? 何少華）