循著往新橋機場的快速路中途下穿向西，一片新小區(qū)簇擁著一座具有現(xiàn)代化氣息的學校，寬敞大氣的校園會讓您一陣驚喜，這就是合肥經(jīng)開實驗高劉小學。

在合肥經(jīng)開區(qū)管委會的大力支持下，合肥經(jīng)開實驗高劉小學2018年啟用新校，引進合肥樂達教育公司專家團隊入駐管理，加入合肥經(jīng)開實驗教育集團，形成了集團化規(guī)?；k學，學校辦學內(nèi)涵快速提升，家長滿意度保持高位，四年時間取得十多項亮眼的成績。師生精神面貌、學校育人環(huán)境發(fā)生巨大變化，令人欣喜。

習慣養(yǎng)成，引導孩子們文明向上。

學校高度重視養(yǎng)成教育。服務育人，推行全過程管理，培根鑄魂，啟智潤心。沐浴晨光，同學們穿著整潔的校服，到校門口廣場上就自覺有序地列隊進入學校；夕陽西下，每個班兩路縱隊，在老師的陪伴下走出校門，在指定的地點散學回家。中午，同學們列隊在教室門口端起飯盒回到座位，孩子們的腦海里一定常常響起兩個詞語：“安靜就餐”“光盤行動”。操場上，伴著大課間歡快的旋律，同學們認真做操，整齊跑步。如今，安靜的午餐、整齊的路隊和有序的跨年級社團都是校園里一道亮眼的風景。

服務賦能，保障孩子們愉快學習。

基于多數(shù)學生父母忙于勞作沒精力指導孩子學習的現(xiàn)狀，學校倡議老師們把孩子們的學習管理盡量多的承擔過來，不依仗家長管學習。老師們迎著晨光入校，披著晚霞回家，全天候投入教學管理中。中午放心班和下午延時服務，解決所有作業(yè)問題，讓孩子們早晨快快樂樂入校，傍晚輕輕松松回家。學校逐步實現(xiàn)既定的一些小目標：激活孩子們主動學習的積極性，控制課間活動的喊叫聲，縮小文化基礎(chǔ)不良群體的差異值，培養(yǎng)文明禮儀陽光向上的自信心，提高辦學品質(zhì)綜合提升的認可度，增強居民就近上好學的幸福感。

五育并舉，助力孩子們?nèi)姘l(fā)展。

針對孩子們課外接受藝術(shù)類培訓機會少的情況，學校在一、二、三年級免費開展陶笛、巴烏、口琴等小樂器通識培訓，學校統(tǒng)一贈送樂器，整年級推進。同時，依托學校少年宮平臺，借助社會資源在高年級學生中開設(shè)航模、編程、非遺、葫蘆絲等中高級技能班，充分培養(yǎng)孩子們的科技和藝術(shù)素養(yǎng)。另外，組建足球、網(wǎng)球、籃球、戲曲、合唱等校級梯隊，集中訓練，鍛煉孩子們的特長和技能。合肥經(jīng)開實驗高劉小學全面落實“把每一位學生都放在心上”的辦學理念，全面落實國家“雙減”政策，全面加強課后服務管理，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，藝術(shù)普及教育特色明顯，在義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面進步突出。

師風淳樸，護航孩子們健康成長。

學校高度重視師德師風建設(shè)工作，校風學風持續(xù)向好。校長帶領(lǐng)管理團隊盯小事、轉(zhuǎn)風氣，抓效能、提速度，進課堂、促質(zhì)量。老師們鉆業(yè)務、練內(nèi)功，爭課時、比成績，抓習慣、重育人。每班還配備心理輔導員，實行雙師制管理，護航孩子們健康成長。對留守兒童等特殊學生多看一眼，多問一聲，多家訪一次。一批愛心企業(yè)和愛心人士接力助學，讓幾百個家庭得到資助。學校主動宣講校園故事，大力推進家校融合，家長滿意度和社會好評不斷刷新，辦學內(nèi)涵綜合評價持續(xù)向好。

學校最珍貴的資源是教師隊伍。朝氣蓬勃的年輕教師和經(jīng)驗豐富的成熟型老師各占一半，教師平均年齡達到理想?yún)^(qū)間，教師團隊成長迅速。區(qū)教壇新星、市課堂教學一等獎、市優(yōu)秀教師、市骨干教師（學科帶頭人）等優(yōu)秀群體脫穎而出。

學校先后獲得全國“走進新時代，爭做好少年”主題教育先進集體、合肥市新優(yōu)質(zhì)學校、合肥市百姓身邊好學校、合肥市素質(zhì)教育示范學校、合肥市師德建設(shè)先進集體等殊榮，涌現(xiàn)出“合肥好人”2名、安徽省“最美教師”1名，學校師德師風和品牌建設(shè)成果隨著合肥日報、安徽日報和省市電視臺等主流媒體傳播出去。合作辦學已經(jīng)四年，各項工作正有序開展，學校發(fā)展日新月異。乘著集團化辦學東風，全體高小人信心滿滿，奮力實現(xiàn)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標，辦出百姓滿意好學校，打造經(jīng)開教育的空港名片。