陳鶴琴先生曾說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其福”，幼兒園時期正是培養(yǎng)幼兒生活自理能力形成的關(guān)鍵期。為進一步提高幼兒生活的自理能力，增強獨立性和自信心，11月21日，合肥市雙崗幼兒園悅城分園中班年級組開展了一次“習慣勤養(yǎng)成，學習促成長”的幼小銜接活動。

親子共讀

閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、增強孩子的語言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶。在溫馨的親子共讀時光里，你指我看，你讀我聽；你抱著我，我靠著你，互相依偎。在輕輕讀書聲中，心里流淌著滿足而平靜的濃濃親子情，幸?？赡芫褪沁@么簡單。爸爸媽媽放下工作，與孩子一起“以書為友”，帶動寶貝從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。孩子在親子閱讀中體驗著快樂，家長在親子閱讀中體味著幸福，全家齊動員，沐浴在書香中。

“巧”收納 “慧”整理

每個孩子都有屬于自己的學習柜，里面放著圖書、水彩筆、圖畫本、玩具等等。最近經(jīng)常聽到小朋友說：“老師的我的東西放在柜子里，不知道去哪里了?！薄袄蠋煟业臇|西太多了放不進去?！钡鹊纫幌盗袉栴}。如何讓雜亂的學習柜變得更加整潔呢？

瞧，小朋友們正在有條不紊地整理自己的學習柜。先把柜子里的東西都拿出來，再按照從大到小、從厚到薄的順序依次放入，做到心中有數(shù)，拿取方便。沒一會兒，學習柜就被收拾得整整齊齊，小朋友真能干！

勞動趣多多

什么是值日生呢？需要做什么呢？孩子們積極踴躍地說出自己的想法：一是值日生要做的事情有擦桌子、掃地；二是要照顧我們帶來的植物；三是值日生要幫忙收拾餐具。

光說不如行動，小小值日生的實踐開始啦?？?，小朋友們一會兒幫忙掛毛巾，一會兒幫忙擺放桌椅，午餐結(jié)束后還用抹布擦起了桌，還給植物角澆了水，植物們喝飽了水，顆顆精神抖索。小朋友們小小的身影就像一只只勤勞的小蜜蜂，給你們點一個大大的贊！

老師也對今天的值日生工作進行了鼓勵，讓孩子們獲得了成就感和為集體服務(wù)的榮譽感。

從掃地、擦桌子到能夠有序整理各種物品，孩子獲得的不只是技巧和方法，更是做事認真細致的品質(zhì)和自我服務(wù)的能力。少年若天性，習慣成自然，雙崗幼兒園悅城分園中班的“習慣勤養(yǎng)成，學習促成長”的幼小銜接活動還在繼續(xù)，讓我們期待孩子們更多的精彩吧！

文字：浦佳玫

圖片：中班教師