讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要高層次書籍的洗禮。近日，合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團海棠園開展“寒假共讀一本好書”讀書論壇活動。

此次讀書分享活動，由海棠園兩位教研組組長主持，老師們共同閱讀了《幼兒行為觀察與指導(dǎo)這樣做》這本書，以《指南》為教師全面、深入觀察和了解幼兒提供了清晰的框架，理論結(jié)合實踐案例，開始了在一日生活中發(fā)現(xiàn)兒童、解讀兒童和如何支持兒童的學(xué)習(xí)之旅。

音科組教師重點從“觀察的意義”“觀察的指引”兩個方面展開分享，讓大家認識到通過敏銳地觀察、嚴謹?shù)胤治龊瓦m時地指導(dǎo)，幫助教師更好地了解幼兒的能力、興趣和需要，發(fā)現(xiàn)幼兒之間的個體差異，探究幼兒行為背后的意義?？梢酝ㄟ^，促進幼兒的更好發(fā)展。教師善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶然事件中所隱含的教育價值；耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受；以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往；把握時機、積極引導(dǎo)，提供活動、資源支持、鼓勵幼兒大膽探索與表達等。

語美組老師重點從“幼兒的行為的觀察與解釋”“幼兒行為指導(dǎo)”兩大方面來展開分享，需從多個角度和五大領(lǐng)域相互結(jié)合觀察幼兒的行為，從影響幼兒行為的各種因素來解釋幼兒的行為等。教師應(yīng)當了解行為指導(dǎo)的原則及其價值，以案例為切入點，通過細致的分析和詳實的指導(dǎo)策略啟發(fā)了老師們對于幼兒行為深入觀察與指導(dǎo)的進一步思考。

學(xué)思礪新，知行致遠。廬實幼海棠園執(zhí)行負責(zé)陳晨對本次讀書分享活動中老師們的辛勤付出給予了充分的肯定。通過此次讀書線上分享活動，讓老師們的假期時光豐富和充實。期望老師們在今后的生活中，以書為媒，所思所悟，汲取養(yǎng)分，讓閱讀成為一種習(xí)慣，在閱讀中更新專業(yè)理念拓展專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，并將所學(xué)理論學(xué)以致用于實踐中，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)和能力， 在閱讀中汲取教育智慧，做“有光”的閱讀者和踐行者！

（沈露）