繪本閱讀，是孩子們很喜歡的活動之一。中班時期是幼兒語言能力快速發(fā)展的時期，良好的閱讀行為習(xí)慣有助于幼兒學(xué)習(xí)成長的發(fā)展，成為終生受益的助力。合肥市廬陽實驗幼兒園教育集團紅璽臺總園中一班創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的閱讀區(qū)角，通過各種各樣的途徑有效培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

自主閱讀

早晨入園后的晨間活動時、午餐后的自由活動時、區(qū)域活動時、離園前的整理活動時等，班級幼兒都可以根據(jù)自己的需要，在閱讀區(qū)選擇一本自己想看的繪本。大家或是靜靜地自己翻看，或是和小伙伴熱烈的討論故事的情節(jié)，在翻閱、討論中汲取知識，提升閱讀的能力。

故事分享

“會閱讀”，并學(xué)會表達?！坝變旱恼Z言是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。”為了幫助幼兒更“會”閱讀、更“會”表達，中一班開展教師帶領(lǐng)幼兒開展“佩奇故事小主播”“游戲故事分享”“我來講故事”等活動，引導(dǎo)幼兒嘗試在集體中講述自己喜歡的繪本、快樂的游戲故事，鼓勵幼兒樂于表達、敢于分享、善于傾聽等良好的品質(zhì)和習(xí)慣，大大提升了幼兒的自信心和語言表達能力。

集體閱讀

集體閱讀一本有趣的書籍，能有效培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和表達能力。通過教師的講述和引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)按照閱讀規(guī)則翻閱圖畫書，一頁頁地翻看，理解書中圖畫表達的意思，有效的提問幫助幼兒梳理故事主要內(nèi)容。故事《微笑》讓幼兒感動于小動物之間互相關(guān)愛的溫暖感情，在思考如何為朋友帶來快樂時，孩子們你一言我一語地討論起來。

集體閱讀，不僅能讓師幼一起分享讀書的感動和樂趣，一同成長，還可以帶給幼兒快樂、信心、智慧和勇氣。

睡前故事

睡前故事是孩子們期待的，有趣的故事陪伴著孩子們進入甜甜的夢鄉(xiāng)。孩子們一般都是從畫面與聲音中獲得知識，孩子語言組織能力和知識理解能力都會隨著成人講述睡前故事次數(shù)的增多而提高。在或是溫暖有愛、或是令人捧腹大笑的故事都會讓孩子們的沉浸其中，感受故事的魅力。

閱讀，讓成長看得見。品書香、會閱讀。讓孩子們暢游在故事閱讀的海洋中，讓閱讀伴隨孩子快樂童年！

撰稿：丁婕

攝影：業(yè)玉瑾