為進一步促進家園之間有效溝通，促進幼兒園教育與家庭教育的有效銜接，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，2023年2月10日在合肥市榮城幼兒園教育集團黨支部書記、總園長丁婕的統一部署下，榮幼教育集團總園、麗水分園、菱湖分園、景灣分園四園開展了“攜愛家訪 共育成長”家訪活動。

總園篇

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家訪作為聯系家庭與幼兒園的一條紐帶，它發(fā)揮著無可替代的作用。在家訪過程中，榮幼總園的老師們在總園執(zhí)行負責劉曉艷主任的帶領下，與家長親切交流，詳細詢問了孩子在家的表現情況，了解了孩子的生活習慣、興趣愛好等，同時對家長們提出的問題進行了耐心、細致的解答。小班老師重點向家長反饋幼兒入園后的成長與變化，了解幼兒的興趣愛好、生活習慣以及在家表現，為后期的教育打下基礎；中班老師對幼兒在園情況與家長進行反饋，了解家長的關注點，尋求家長的交流與配合；大班老師針對家長關注的幼小銜接問題，從幼兒自身出發(fā)，結合幼兒園與小學的學習方式和環(huán)境變化方面深入淺出地給予家長科學指導，家園聯手，幫助幼兒健康成長。

家訪后，教師們把了解的情況、反映出的問題、需要解決的困難進行梳理和匯總填寫于訪談表中，使這次家訪成為溫暖、專業(yè)、走心的家訪。

此次家訪活動，為家庭和幼兒園之間搭建起了一座心靈的橋梁！促進彼此深入的理解，從大家交流的眼神里、話語間、行動中，感受到的是一份信任、一份放心、一份期待。榮幼將繼續(xù)加強家園溝通，貼近家長，共同為幼兒更健康、更幸福而努力。

麗水篇

榮幼教育集團麗水分園的老師們懷揣著滿滿的愛心，陸續(xù)走進一個個溫暖的家庭開展家訪活動。家訪過程中，麗水后勤管理負責人員也和老師們來到了孩子的家中，谷翔老師陪伴小一班的老師來到了錢盛杰、于瓊宇家小朋友的家中，當熟悉的老師們走入幼兒家庭時，孩子們與老師熱情相擁，禮貌問候，用自己的方式招待老師。而老師們與家長親切交談，小班組老師更多關注的是幼兒在家的表現情況，重點了解幼兒的生活習慣、性格、興趣愛好以及家庭的基本情況，并鼓勵家長對于幼兒進行親子游戲活動，培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓孩子學會更好的照顧自己。

中班組老師深入家庭之中，了解孩子的生活環(huán)境，同時詢問幼兒健康狀況、行為習慣以及在家的表現，與家長共同探討科學的育兒理念及方式。

大班組老師圍繞良好學習和生活習慣的培養(yǎng)與家長進行溝通，鼓勵幼兒養(yǎng)成自主學習的良好習慣。針對家長提出的問題幼小銜接應該怎么做、如何培養(yǎng)幼兒的抽象思維、激發(fā)幼兒的學習興趣等進行解答，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習和思維習慣。家訪中，老師們對于家長們反映的問題和了解的情況進行細致的分析，及時整理相關信息以便在今后的教育教學中根據幼兒的個性差異進行針對性的指導。使這次家訪成為溫暖、專業(yè)的家訪。

教育路上最完美的關系是：家長信任老師，老師全力以赴!讓我們攜手合作，家園共育，做孩子成長路上的引路人。被選擇是一種信任，被認可是一種幸福。作為幼兒園老師，最幸福的事莫過于得到家長的信任，支持與認可。一份肯定，一句暖心的話，何其榮幸，感恩遇見……

菱湖篇

為進一步做好家園共育，為保證家訪工作平穩(wěn)有序地開展，榮幼教育集團菱湖分園的老師們隨著菱湖執(zhí)行負責呂長虹主任一起開展了家訪活動，在走訪前做了充分的準備工作，通過電話、微信等多種渠道與家長取得聯系，和家長提前預約時間、科學設計走訪路線、精心準備家訪內容，以便家訪活動能夠順利展開。

小班的老師們針對孩子們的年齡特點，從返園焦慮、家園配合等方面，建議家長要在高質量的陪伴教育中增加孩子的安全感。借此契機，老師向家長全面了解幼兒的生活、學習、成長，建議家長從習慣養(yǎng)成出發(fā)，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力及動手能力，從而順利適應幼兒園生活。

中班的老師們向家長細致入微的介紹了幼兒在園情況，也詢問了幼兒在家的學習生活情況，隨后主要圍繞行為習慣、規(guī)則意識、能力培養(yǎng)等方面與家長交流幼兒在園的表現，同時耐心地為家長傳授家庭教育的方法。

大班的老師們在家訪中詳細地詢問幼兒在家的各種表現，了解孩子家庭生活環(huán)境、家庭教育方式等，從幼兒的健康狀況、生活衛(wèi)生習慣、個性心理特征、興趣愛好等角度，全方位地和家長進行溝通和交流，拉近家園距離，為全面做好幼兒入學準備和入學適應教育工作打下基礎。

陶行知先生曾說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打動心靈的深處。”此次家訪活動，加深了老師與家長之間的了解，增進了老師與學生之間的情感，為實現家園共育打下堅實基礎，為孩子的成長保駕護航！

美麗景灣篇

家訪是打開孩子心靈的鑰匙，更是聯系家園的橋梁，為進一步促進孩子健康成長，促進家園之間有效溝通，榮幼教育集團美麗景灣分園的老師們在美麗景灣執(zhí)行負責崔靜主任的帶領下深入幼兒家庭，為他們帶來了溫暖和關愛。老師們就幼兒的日常行為習慣以及健康成長方面與家長們溝通，對如何科學合理地安排好幼兒一日生活進行耐心指導，并悉心聽取家長對幼兒園的意見和建議，認真做好記錄，在輕松、和諧的家庭氛圍中，傳遞有溫度的教育。

小班組老師有針對性地與家長進行溝通，提醒家長幫助幼兒調整作息，與幼兒回顧假期生活和上學期的點點滴滴，肯定幼兒成長中的努力與進步，悉心給予孩子開學后的學習及生活多方面的建議，幫助幼兒建立起對新學期的期待。

中班組的老師們向家長們深入了解幼兒的各方面情況，尤其是幼兒在家學習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面，家園合力去解決這些問題，幫助孩子去完善自我。

大班組的老師們在家訪中重點溝通了幼小銜接方面的問題和解決的方法，向家長們傳達正確的教育理念，幫助家長了解幼小銜接?？隙ㄓ變旱拈W光點，促進家長進一步配合的熱情。

每一次家訪，都是愛和希望的傳遞、愛與愛的交流、心與心的碰撞。老師更全面地了解了孩子的情況，家長也更深入了解孩子在園的表現。讓我們一起家園攜手，用愛心、耐心、責任心去呵護每一位孩子，為孩子撐起一片湛藍的天空，陪伴孩子們健康快樂的成長！

（撰稿：羅婷婷、胡曉峰、胡君君、鮑玉文  攝影：各園老師）