為讓孩子們度過一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，深入踐行“把每一位學(xué)生都放在心上”的辦學(xué)理念，在雙減背景下，嚴(yán)格落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，合肥一六八玫瑰園學(xué)校教育集團(tuán)西校區(qū)小學(xué)部注重學(xué)生作業(yè)的特色化、個(gè)性化，為學(xué)生們布置了豐富多彩的寒假特色作業(yè)。近日，該校各年級(jí)陸續(xù)對(duì)學(xué)生的特色作業(yè)及時(shí)進(jìn)行了展評(píng)。

一年級(jí)老師們充分利用場(chǎng)地，開展了很多創(chuàng)造性展示活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生們的作品進(jìn)行多元化評(píng)比，真正做到了“教—學(xué)—評(píng)”一體化。孩子們?cè)谡故镜倪^程中收獲了知識(shí)，也對(duì)新學(xué)期充滿了期望。

二年級(jí)孩子利用寒假自己動(dòng)手制作鐘面，融入數(shù)學(xué)小學(xué)科下學(xué)期即將學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的知識(shí)。作品在班級(jí)展出，比比誰做得最有特色。此外，孩子們還用自己寫的春聯(lián)、剪的窗花，將教室打扮得特別溫馨。

三年級(jí)學(xué)生利用寒假時(shí)間，制作各種連環(huán)畫故事形象，豐富有趣，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，學(xué)生還認(rèn)真完成寒假作業(yè)，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添學(xué)生作業(yè)情趣，更好地展示教學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，四年級(jí)的寒假作業(yè)則為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間。

五年級(jí)組舉行玫瑰紅節(jié)目，分享假期搜集的諺語(yǔ)，孩子們徜徉在書的海洋，分享書中的趣事和思想; 分享假期所看的繪本故事，唱一唱喜歡的英文歌曲。

為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，讓每一位都積極向優(yōu)秀靠齊，新學(xué)期伊始，六年級(jí)組組織一場(chǎng)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者。使全體同學(xué)感受學(xué)習(xí)過程的重要性，并加以落實(shí)，最終推動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)的形成。

據(jù)了解，學(xué)校始終圍繞《你好寒假》的主題，從“安全”“五育并舉”“展望新學(xué)期”等方面指導(dǎo)學(xué)生的假期成長(zhǎng)。在假期，老師們?yōu)閷W(xué)生做好充分的計(jì)劃，并定時(shí)推送任務(wù)，對(duì)任務(wù)完成過程中的問題深入指導(dǎo)，保證每個(gè)孩子在任務(wù)中成長(zhǎng)，在老師的關(guān)愛下成長(zhǎng)。

一直以來，合肥一六八玫瑰園學(xué)校教育集團(tuán)西校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)“雙減”，追求“提質(zhì)減負(fù)”，不僅著眼于學(xué)生當(dāng)前成長(zhǎng)，更力求為學(xué)生的幸福人生奠基。