十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，也是幼兒在日常生活中常接觸的一個有趣而又神秘的話題。為讓孩子們更加深入地了解我國傳統(tǒng)文化，了解十二生肖，2023年2月16-17日，合肥市安慶路幼兒園教育集團總園大班年級組開展了“十二生肖”傳統(tǒng)文化教育活動。

十二生肖大調(diào)查

“我的生肖小動物是小雞?！?/p>

“我也是呢！”

“媽媽說我是小猴子，我的生肖動物是小猴子?！?/p>

“那你媽媽是屬什么的呢？”

對自己的生肖小朋友們都能答出來，但是爸爸媽媽的屬相小朋友就不清楚了。于是，大二班開展了一次關于生肖的小調(diào)查。圍繞“我的家庭成員都是什么生肖？”這一問題開展。

在老師的協(xié)助下，大家共同設計了一張表格，通過畫畫的形式來記錄。讓孩子們回家充當“小記者”，根據(jù)現(xiàn)有的問題，對家庭每一位成員進行“采訪”，獲得答案，并在第二天的集體活動中進行分享。

十二生肖的秘密

在每年過年的時候孩子們通過掛歷、電視、廣告都可以看到這一年的動物肖像。然而，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復雜性（如十二生肖的順序），又使孩子們認識它有一定的難度。

大一班把認識生肖和認識時鐘、日冕巧妙地融合在一起，將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時間的延續(xù)與生肖輪回相對應，通過生肖鐘的觀察和游戲，發(fā)現(xiàn)十二生肖輪回的規(guī)律。通過活動讓幼兒在觀察匯總中發(fā)現(xiàn)，在自主活動中，逐步獲得十二生肖的知識。

十二生肖郵票

十二生肖文化源遠流長，生肖郵票則是其中的一個重要組成部分。郵票圖案多以生肖動物為主，有水墨、版印、剪紙、木刻、布藝等多種表現(xiàn)形式，極具藝術欣賞價值。

郵票是干什么用的？郵票里為什么有很多圖案？郵票里的數(shù)字是什么意思？郵票為什么這么??？

帶著這些疑問，大三班開啟了探索郵票之旅……通過共同查找資料，孩子們知道了郵票的用途、構造、歷史，還欣賞了各種各樣的郵票。隨后，孩子們設計、繪畫了屬于自己的第一張生肖郵票。

十二生肖故事會

《幼兒園教育指導綱要》中指出要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”，而繪本正是結(jié)合了這兩點。繪本閱讀可以豐富幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展學習經(jīng)驗。通過閱讀活動引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，逐漸使幼兒積極主動地投入到主題互動式繪本閱讀活動中，并最終通過繪本閱讀活動的開展發(fā)展視、聽、語言、思維、想象、審美及觀察等能力。

大四班以繪本《十二生肖的故事》為切入點，講述著為什么十二生肖里面沒有貓？老鼠為什么怕貓 ？蛇為什么沒有腳？飛得最快的龍為什么不是第一名呢？好聽的故事也激發(fā)著孩子們的興趣，自主地找尋生肖動物的繪本，了解它們身上發(fā)生的故事……開展了十二生肖故事會，讓孩子們大膽地講述自己知道的十二生肖的故事。

巧手捏生肖

十二生肖的故事真好聽，大五班的小朋友也想把這個好聽的故事分享給更多的伙伴，于是決定用粘土制作出十二生肖，到時候可以拿著給其他小朋友講故事。

揉，搓、捏、切之間用彩泥制作出惟妙惟肖的十二生肖形象，對于孩子們來說是一件極具樂趣和富有成就感的事情?？?，揉兩個小黑點，一個大點的橘紅點，粘在面部，兔的整體造型就出來了。孩子們發(fā)揮聰明才智，給小兔塞上一個胖胖的胡蘿卜，極具反差的顏色、憨態(tài)可掬的造型，這樣的彩泥形象誰不愛呢？

每一個角落都是生肖的舞臺，孩子們從最初的采訪、調(diào)查、與同伴之間的經(jīng)驗分享、收集信息和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了生肖的輪回，生肖故事的表演……在整個活動中，我們看到了孩子們主動參與活動的積極性，孩子們好問好學，積極思考，樂于嘗試，合作創(chuàng)造。

這次孩子們奇妙的“十二生肖”探秘之旅，相信一定會給大家留下深刻而難忘的記憶。十二生肖不僅代表著我們的屬相，更是中國特有的傳統(tǒng)文化，我們將滿懷熱愛之情，陪伴幼兒同探究，共成長！

（撰稿：張婷婷 ）