近日，合肥市淮河路第三小學(xué)杏花校區(qū)二二班全體學(xué)生在張文宣老師的帶領(lǐng)下，穿著鮮艷的衣服，踏著整齊的步伐，走進(jìn)杏花公園，去尋找春天。

和風(fēng)送暖，正是踏青的好時(shí)節(jié)。孩子們徒步在春意盎然的杏花公園里，觀察傲寒待放的小花、破土而出的草芽，觸摸歷經(jīng)風(fēng)霜的大樹，傾聽鳥兒的歌聲，深切感受著大自然的美好與奇妙?？?！那女孩撿拾從樹上掉落的花苞，放在手心里，認(rèn)真觀察著；這邊幾個(gè)小姑娘站在樹旁，輕輕踮起腳尖，嗅了嗅花的清香；小男孩們?nèi)宄扇?，站在小橋上，比一比誰的水漂打得最遠(yuǎn)；還有的，趴在小石頭上，奮筆疾書地記錄著……

同時(shí)，老師還以小隊(duì)為單位組織了形式多樣的小游戲，使學(xué)生真正放松身心，實(shí)踐中學(xué)真知。在歡樂的海洋里，孩子們不僅感受到了春天的美景、親密接觸到了大自然，還體驗(yàn)到了人與自然的和諧。

活動(dòng)結(jié)束，孩子們?nèi)砸猹q未盡，說著笑著?！拔乙堰@美景畫下來！”二二班的黃梓萌激動(dòng)地說?！敖裉?，我看到了美麗的花兒，聽到了鳥叫聲，聞到了青草香，還有……”任一然接著說，“我要用不同顏色的畫筆畫一幅思維導(dǎo)圖?！睆埨蠋熉犃?，欣慰地說：“是啊，做一個(gè)有心的孩子，便能發(fā)現(xiàn)初春不易察覺的蹤跡啦！”

踏春是學(xué)生走出校園，親近大自然的教育活動(dòng)，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，更是素質(zhì)教育的生動(dòng)體現(xiàn)。通過這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅感受到了生機(jī)勃勃的春天，還增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，懂得了愛護(hù)公園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)一草一木，這是一次不可多得的德育教育實(shí)踐活動(dòng)。

（撰稿：張文宣   攝影：家長(zhǎng)）