春潮涌動催人進，學思踐悟正當時。為提升新站高新區(qū)小學英語教師的研究能力，提高小學高年級英語課堂教學質量，發(fā)揮該區(qū)市級立項課題《小學高年級英語智慧課堂教學模式構建與研究》的引領示范作用，3月7日下午，由新站高新區(qū)教育教研室主辦，新站區(qū)小學英語方瓊名師工作室協(xié)辦，合肥一六八新店花園學校承辦的小學高年級英語智慧課堂教學課例觀摩研討活動于一六八新店花園學校錄播教室舉行，新站高新區(qū)小學英語教師及區(qū)小學英語方瓊名師工作室全體成員均參加了此次活動。

詹軍老師和劉艷老師為我們帶來了兩堂精彩的英語課。兩位老師均為市級立項課題《小學高年級英語智慧課堂教學模式構建與研究》的主要成員，兩堂課利用科大訊飛暢言系統(tǒng)進行授課，師生互動自然。

第一節(jié)課是一六八新店花園學校的詹軍老師帶來的人教版六年級下冊Unit 2 Last weekend Part B Read and write閱讀課。詹老師的這節(jié)課是從英語課程要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)出發(fā)，圍繞信息技術與英語教學活動深度融合的基本思路開展的，旨在利用智能技術激發(fā)學生持續(xù)的學習興趣。

第二節(jié)課是合肥市竹溪小學少荃湖校區(qū)的劉艷老師帶來的人教版五年級下冊Unit 2 My favourite season Part A Let's spell語音課。劉老師通過數據收集，了解學生們的掌握情況，借助智能技術糾正學生發(fā)音，充分體現(xiàn)了“智慧課堂”的智慧。

聽完課之后，一六八新店花園學校教科室副主任方瓊老師為兩節(jié)課進行了精彩點評和指導，在給予肯定的同時也提出了課程存在的問題。她建議在使用平板教學的同時也不能忘記要將課本看好，深入挖掘教材才能把握教學命脈，課堂要體現(xiàn)育人功能，充分培養(yǎng)學生的語言能力，思維能力和學習能力。

接著，合肥市園上園小學喻崗分校的楊楊老師、合肥市倫先小學的王娛老師、合肥市方橋小學張明敏老師也對兩節(jié)課的亮點和可以改進的方面發(fā)表達了獨到的見解。她們認為兩位老師從學生的年齡特征和文本特點入手，深度挖掘了文本內涵，課堂設計新穎，任務性強。同時，對兩位老師利用現(xiàn)代信息技術進行英語教學并利用大數據實時收集學生學習情況以促進高效智能學習的努力表達了欽佩與嘉許。

最后，新站高新區(qū)英語教研員畢道云老師對此次活動做了精辟詳細的總結。畢老師立足英語課程標準，從英語學習活動觀、文本解讀、語篇剖析的維度出發(fā)，既肯定了兩位老師的閃光點，又指出二者課堂教學中存在的問題及改進意見。在場老師收獲頗豐，受益匪淺。同時，畢老師鼓勵老師們積極探索智慧課堂教學模式，指出構建高效課堂是提高教育教學質量的必由之路，打造智慧課堂是推動高效課堂的有效途徑，建議大數據背景下的智慧課堂要智慧使用數據，做好信息技術與教學的融合應用，讓技術賦能教學，實現(xiàn)教與學的變革，讓學生真正成為課堂的主人。

此次課例觀摩研討活動，不僅為教師們提供了展示自我的平臺，也為廣大教師提供了良好的學習機會，激發(fā)了老師們對智慧課堂實踐研究的濃厚興趣。個人智慧匯集集體智慧，如澤積而長，如山積而高，眾人合力，則同行必遠。相信在教研的路上，新站高新區(qū)全體小學英語教師將在“智慧課堂”理論基礎之上，在智慧教學環(huán)境之下，繼續(xù)探索英語教學和現(xiàn)代信息技術的深度融合，提升英語教學質量。

圖：杜榮     文：巴萍