最近幾天，班級有幾個孩子總是姍姍來遲，今天涵涵和冉冉的遲到又引發(fā)了孩子們的思考。

晨晨說：“是不是因?yàn)橘嚧惭??！碧焯煺f：“吃飯如果東張西望會耗費(fèi)很多時間，就容易遲到?！毙∮钫f：“定個鬧鐘提醒自己就不會遲到了?！?/p>

知時間 朝鐘暮鼓

時間的流逝看不見摸不著，對孩子來說很抽象，但是在晨間談話時，孩子們對于時間卻有自己獨(dú)到的見解。

嘉嘉說“看時鐘、看手表就能知道時間?！背匠秸f：“天黑天亮也能知道時間?！蔽跷跽f：“如果聽到小玉米的音樂就說明起床時間到了?！毙×⒄f：“我家有計(jì)時器，如果發(fā)出叮的聲音，就說明時間到了?！钡鹊取?/p>

尋時間 一見鐘情

小朋友們開始討論起各種時間法寶，并和爸爸媽媽一起找身邊的計(jì)時工具。時間雖然看不見摸不著，但是我們可以借助隨處可見的計(jì)時工具了解時間，讓自己的生活和作息更有規(guī)律。

在區(qū)域游戲時，舒舒跟同伴介紹自己所見到的時鐘，并用繪畫的形式輔助自己的介紹，孩子們各種各樣的鐘表所吸引，也開始自己設(shè)計(jì)鐘表。

教師思考：

幼兒知道時鐘在平時的生活有觀察鐘表的經(jīng)驗(yàn)，但是并沒有發(fā)現(xiàn)鐘表里的數(shù)字及格子的秘密。

探時間·情有獨(dú)鐘

集體活動：

在集體活動《認(rèn)識時鐘》中，我們一起觀察發(fā)現(xiàn)指針的粗細(xì)、長短，并一起探究鐘面上小格子的秘密。在討論中，小朋友們知道了走得最快的是秒針，走得不快不慢的是分針，走得最慢的是時針。

家園共育：

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人的這樣一個極其細(xì)微的任務(wù)?！痹诎嗉壢喊l(fā)送線上課程“認(rèn)識時鐘”請家長們和老師一起，堅(jiān)持每天引導(dǎo)孩子，提高孩子的時間觀念。

區(qū)域游戲：

快看，睦睦和芮芮發(fā)現(xiàn)了班級新增的操作材料“認(rèn)識時鐘”，睦睦說：“時針指到12，分針指到9就是9:00?！避擒钦f：“那我考考你，指針要怎么轉(zhuǎn)才是12:00呢?！?/p>

設(shè)計(jì)時鐘：

小朋友們回家和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)時鐘，安安開心地和同伴分享：“在做秒針的時候，我想到牙簽很細(xì)，所以我就用牙簽做了秒針。”臻臻說：“我的指針時可以轉(zhuǎn)動的，不信你們來試一試?！?/p>

與名人對畫：

達(dá)利在《永恒的記憶》中所表現(xiàn)出來的時鐘猶如融化的乳酪，冉冉說：“我覺得達(dá)利叔叔畫的時鐘好漂亮，好像流水一樣溫柔。”于是小朋友們也開始發(fā)散思維，想要成為時鐘設(shè)計(jì)大師。

守時間 時不宜遲

一分鐘很短，稍不留神就會溜走。一分鐘又很長，在一分鐘里我們竟可以做那么多事！既然大家都知道了時間是多么的珍貴，就應(yīng)該珍惜，那怎樣做到惜時、守時呢？

按時入園：

林林：“今天我按時入園，可以在記錄本上得到一顆小星星?！?/p>

心心：“明明也要早點(diǎn)來，才能得到更多的星星?！?/p>

時間挑戰(zhàn)：

圣圣說：“我可以挑戰(zhàn)一分鐘洗臉?！膘o靜：“我可以保持一節(jié)課坐姿端正?！背绯纾骸拔铱梢蕴魬?zhàn)兩分鐘疊被子。”恩恩：“一分鐘可以跳繩多少下呢，快來數(shù)一數(shù)！”

周末計(jì)劃：

快看，我們還制定了周末時間計(jì)劃表，周末可以把表帶回家，和爸爸媽媽一起挑戰(zhàn)時間！

惜時間 時不再來

時間在不斷推移，收獲和幸福接踵而至。小朋友們發(fā)生了哪些變化呢？璐璐說：“小班時的我跑步肯定沒有現(xiàn)在快。”銘銘：“我換牙了，還有了蛀牙?！敝t謙：“看我長高了嗎？”

時間觀念不只是一朝一夕的改變，更是日復(fù)一日的堅(jiān)持，希望小朋友和大朋友能夠每天堅(jiān)持去做，養(yǎng)成做事不拖沓、效率高的好習(xí)慣！

讓我們一起行動起來吧！時光可以慢慢陳舊，時間卻永遠(yuǎn)不會為誰蒼老，所以每一天都是新的，每一天都要用心安排，不要荒廢一分一秒。