時(shí)間，是腳下走過的小路；時(shí)間，是心中留過的畫面；時(shí)間，是耳邊縈繞的叮嚀；時(shí)間，是身邊溜走的回憶。

人生百年，立于幼學(xué)。從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幼小銜接不僅是知識(shí)層面的銜接，更重要的是良好行為習(xí)慣與個(gè)性培養(yǎng)等素質(zhì)能力的銜接，如何為孩子做好科學(xué)的幼小銜接，做好進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備，是教師和家長(zhǎng)們所共同關(guān)切的問題。圍繞《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，為幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面的內(nèi)容。今天，走進(jìn)合肥市長(zhǎng)江路幼兒園教育集團(tuán)總園大三班，看看我們是如何“時(shí)刻”準(zhǔn)備，銜接有度的吧！

時(shí)間是什么

時(shí)間是一個(gè)抽象的概念，滴答滴答從身邊溜走，看不見摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻存在著。在孩子們眼里，時(shí)間到底是什么呢？讓我們一起聽聽他們的想法吧！

“時(shí)間是數(shù)字?！?span style="text-indent: 2em;">“時(shí)間是鬧鐘?！?/span>“時(shí)間和錢一樣珍貴?！?/span>“我們教室也有時(shí)間，墻上的鐘表可以看見時(shí)間。”

時(shí)間猶如長(zhǎng)河又轉(zhuǎn)瞬即逝，雖看不見摸不著，但時(shí)間就在我們身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)，就能找到它的秘密。

認(rèn)識(shí)小時(shí)鐘

一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中，我們可以做以下準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)對(duì)身邊的新事物感興趣，有好奇心和探究欲是終身學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。呵護(hù)幼兒的好奇心，尊重幼兒好問的天性，有助于幼兒對(duì)周圍世界保持持續(xù)的探究欲望，不怕困難，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

聽，這是什么聲音在滴答滴答……圓圓的身體兩條腿，一條粗來一條細(xì)，滴滴嗒嗒走不停，每天叫我早早起。大家猜猜謎底是什么?

“你們見過時(shí)鐘嗎？”“見過呀?！?/span>“時(shí)鐘上面有什么？”“有長(zhǎng)針、短針?！?/span>

時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)：

時(shí)鐘是由鐘表盤、鐘面、時(shí)針、分針、秒針和數(shù)字組成。鐘面上有12個(gè)數(shù)字每一個(gè)數(shù)字代表不同的時(shí)間。當(dāng)分針指向12，時(shí)針正對(duì)的那個(gè)數(shù)字就表示幾點(diǎn)。當(dāng)分針指向6，時(shí)針走過幾，就是幾點(diǎn)半。

接納、鼓勵(lì)幼兒對(duì)新事物的觀察、提問等探究行為，給幼兒奇思妙想的時(shí)間，支持幼兒持續(xù)、深入進(jìn)行探究，尋找問題的答案。

讓我們?cè)囈辉?，撥?dòng)指針，感受時(shí)鐘的神奇。

時(shí)間計(jì)劃表

二、社會(huì)準(zhǔn)備

在社會(huì)準(zhǔn)備方面，我們可以做哪些事情呢？具備任務(wù)意識(shí)和執(zhí)行任務(wù)的能力，有助于幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的要求，理解老師的任務(wù)，逐步做到獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備。

認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)了時(shí)間以后，為了讓孩子們更直觀的感受時(shí)間的變化，珍惜時(shí)間，小朋友在老師的指導(dǎo)下嘗試科學(xué)制定作息計(jì)劃，進(jìn)一步學(xué)習(xí)時(shí)間管理。做計(jì)劃的過程對(duì)孩子們來說是一種寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅可以幫助他們了解時(shí)間先后順序，培養(yǎng)使用符號(hào)的能力，還能調(diào)動(dòng)孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去合理規(guī)劃、自主落實(shí)計(jì)劃中的事情。

有了這份計(jì)劃表，孩子們的一天被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，有趣極了！快來看看小朋友們制作的幼兒園一日計(jì)劃表吧！

感受時(shí)間長(zhǎng)短

三、生活準(zhǔn)備

在生活準(zhǔn)備中，較強(qiáng)的生活自理能力有助于幼兒做好入學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。

通過引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，逐步樹立時(shí)間觀念。使幼兒在日常生活和游戲中感受時(shí)間，學(xué)會(huì)按時(shí)作息，養(yǎng)成守時(shí)、不拖沓的好習(xí)慣。

一分鐘到底有多長(zhǎng)呢？在認(rèn)識(shí)、了解了計(jì)時(shí)工具，孩子們又有了新的疑問，一分鐘有多長(zhǎng)？

“一分鐘就是從1數(shù)到60的時(shí)間?！?span style="text-indent: 2em;">“我的手表秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就是一分鐘?！?/span>“分針轉(zhuǎn)動(dòng)一小格就是一分鐘?！?/span>

一分鐘有時(shí)候很短暫，有時(shí)候卻又很漫長(zhǎng)，在孩子的世界里，一分鐘到底能完成什么事情呢？

一分鐘可以看一頁書。一分鐘可以喝一杯水。一分鐘可以洗干凈手。一分鐘可以疊一件衣服。一分鐘可以疊一床被子。

原來一分鐘，既沒有我們想的那么長(zhǎng)，也沒有我們想的那么短。如果我們抓緊時(shí)間的話，一分鐘內(nèi)我們可以做很多有趣的事情。通過集體談話、孩子們的討論、挑戰(zhàn)一分鐘等活動(dòng)讓幼兒對(duì)時(shí)間有了一定的興趣，通過游戲，了解時(shí)間的作用，回憶自己的一日生活創(chuàng)設(shè)新規(guī)劃，知道時(shí)間對(duì)我們有很重要的影響，要珍惜時(shí)間。

暢想十分鐘

四、身心準(zhǔn)備

身心準(zhǔn)備是幼兒園跨度小學(xué)的開始，初步了解小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活充滿向往，有上小學(xué)的愿望，是幼兒開啟小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動(dòng)力，也是重要的入學(xué)心理準(zhǔn)備，緩解入學(xué)焦慮，幫助幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

幼兒園與小學(xué)作息時(shí)間有什么不同？

“我發(fā)現(xiàn)小學(xué)要上很多節(jié)課?！?span style="text-indent: 2em;">“每一節(jié)課下課之后都有10分鐘休息?！?/span>

組織幼兒討論、分享對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)、期待和擔(dān)心，通過同伴的交流和老師的針對(duì)性引導(dǎo)，強(qiáng)化入學(xué)期待，將時(shí)間融入到一日生活中。

溫馨提示

關(guān)于如何養(yǎng)成管理好時(shí)間習(xí)慣，家長(zhǎng)朋友們可以怎么做呢？

家長(zhǎng)自身要有良好的作息習(xí)慣，以身作則為孩子樹立榜樣。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不守時(shí)的情況，家長(zhǎng)要站在孩子的角度考慮，不能一味批評(píng)，容易傷及幼兒自尊，使孩子產(chǎn)生逆反或自卑心理。

當(dāng)孩子磨蹭時(shí)，可以讓其承擔(dān)“磨蹭”帶來的不良后果，為自己的行為負(fù)責(zé)。

學(xué)會(huì)管理時(shí)間的關(guān)鍵是幫助孩子學(xué)會(huì)考慮：什么事情是最重要的，什么事情是緊急的；分清事情輕重緩急，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

讓我們攜手合作，共同為幼兒創(chuàng)造出屬于幼兒自己的那片天吧！

幼小銜接是孩子人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此次幼小銜接活動(dòng)，開展了一場(chǎng)關(guān)于時(shí)間的探討，我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間、規(guī)劃時(shí)間、感受時(shí)間來幫助幼兒建立初步的時(shí)間概念，充分理解時(shí)間和生活的關(guān)系并懂得珍惜時(shí)間。雖然此次與時(shí)間的約定幼小銜接課程結(jié)束了，但我們與時(shí)間的故事還未停止……

撰稿：張文倩