為使學(xué)生正確對(duì)待生命中遇到的挫折和困難，認(rèn)識(shí)生活的意義，近日，在界首中學(xué)高一年級(jí)的心理健康課上，鄭麗璇老師以游戲《黃金礦工》導(dǎo)入，帶領(lǐng)同學(xué)們挖掘生命的意義。

“請(qǐng)?jiān)O(shè)想如果高中這一段人生就像挖礦的過程，那么這些地底的東西是什么呢？”鄭老師拋出問題，同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛設(shè)計(jì)出獨(dú)特的礦工界面，繪制出礦工形象與地底的物品，并完善道具欄。

經(jīng)過一節(jié)課的發(fā)揮創(chuàng)造，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出屬于自己獨(dú)一無(wú)二的黃金礦工圖。在隨后的分享展示環(huán)節(jié)，大家認(rèn)識(shí)并感悟到，生命的意義沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，它正是在我們不斷行走不斷探索的過程中，才體現(xiàn)出來，為我們所感知。正因?yàn)槿松挥幸淮?，所以我們要更勇敢，做有意義的事情，讓自己的生命力更加蓬勃向上，在有限的生命里，享受無(wú)限的美好。

本次生命教育主題課旨在引導(dǎo)學(xué)生肯定生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)尊重生命、珍愛生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)對(duì)他人生命表達(dá)尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。

讓我們一起欣賞學(xué)生們的優(yōu)秀作品吧！

鄭麗璇