4月10日-14日，合肥經(jīng)開區(qū)20多所學校的50多位中小學教學骨干教師一行赴上海建平實驗學校開展跟崗研修學習活動。此次研修，合經(jīng)區(qū)的老師們領略了建平文化，感悟了建平精神。
合影
桃李不言，下自成蹊——立足長遠的教育眼光
此次學習，上海建平實驗學校的校園文化給研修老師留下了印象深刻，建平實驗小學的葛少華主任和建平實驗中學的靳軍主任分別帶領大家參觀了校園。一行人在明媚的春光里感受兩所學校的豐富文化底蘊。春光里的紫藤蘿，走廊上的魚缸，豐富多彩的學生作品，民族傳統(tǒng)文化與國際視野相結(jié)合的特色廣場的建設，都彰顯著環(huán)境育人的魅力。
此外，研修老師們還欣賞了建平實驗小學社團管弦樂隊的演奏，孩子們傾情表演，沉浸其中，讓老師們感受到藝術的熏陶。在這里，研修老師們學習到了注重培養(yǎng)孩子品質(zhì)而非簡單傳授技能的教育理念。
校園介紹
管弦樂演奏
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲——先進的育師理念
教師隊伍需要時時成長、更新。上海建平實驗小學的李萍老師給大家?guī)砹巳碌男陆處熍囵B(yǎng)思路。她說，在為新教師匹配導師之前，學校會對其性格等方面作深入了解，據(jù)此來匹配合適的導師，并為之定制系統(tǒng)的培訓方案。這種育師理念，真正做到了以人為本。
此外，研修老師們還現(xiàn)場觀摩了上海建平教育集團的“新秀杯”教學比賽，大家齊聚一堂，學習氛圍濃厚。一天的觀摩學習結(jié)束，老師們都受益匪淺。與此同時，研修老師還了解到，該校除“新秀杯”以外，還為不同年齡段的老師提供了“菁華杯”“風采杯”等賽事平臺，來激發(fā)老師們對于課堂的熱愛。
李萍講座
新秀杯照片
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴——自上而下的努力鉆研教學之風
上海建平中學魏瀾校長，他的第一身份是一名熱愛教學的語文老師。在上海建平中學的第一天學習中，巍瀾校長利用午休時間為研修老師開展了關于“如何聽評課”的講座。獨特的見解，幽默的表達，給在場的老師帶來心靈的洗滌。
在未來教室，魏瀾校長與語文教師齊聚一室，一起研討新教師課《老王》，在探討過程中，巍瀾校長以他豐富的人生體驗、深厚的底蘊，給語文教師上了一堂專業(yè)引領課。他提出了語文課堂要做到“德智融合”，并結(jié)合他自身的生活體驗，分享了如何讓文字表達的情感鮮活起來、深刻起來。與此同時，其他學科的跟崗老師們，也在不同的地點以不同形式展開學科教研。跟崗老師們用心感受并汲取建平課堂教學智慧。
魏校長語文教研
語文組與跟崗老師交流
數(shù)學組聽課學習
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——用父母心創(chuàng)辦教育
不論是心靈港灣的建設與落實， 還是一系列豐富的德育活動的展開，或是“鉆石”蘋果的設計，無不展示出建平真誠而美好的創(chuàng)辦初心——用父母心去創(chuàng)辦教育。
在與心理老師劉麗秋的交談中，每個老師就未成年人心理健康方面提出很多棘手問題，劉老師結(jié)合自己多年教學經(jīng)驗一一給予解答，并分享了“醫(yī)教聯(lián)動”等一系列的心理問題解決途徑。這些“干貨滿滿”的分享也給合經(jīng)區(qū)的心理健康教育帶來新的啟示。此外，老師們也了解了德育處的一系列活動，豐富多彩的德育活動有利于孩子們的心理健康成長。
蘋果設計
與心理老師劉麗秋交流
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新——新型先進的教學方式與教學理念
此次活動中，建平steam項目式學習，以生為本的課堂，立足學生素養(yǎng)的作業(yè)設計，無不使人耳目一新。
研修老師們觀摩了曹晶老師《水與人類》項目化入項公開課、王暢老師的《小蘋果試驗田》案例分享，并聆聽了曹晶老師的《科學學科項目化實踐》講座，受益匪淺。研修老師們認真學習并在課下與老師展開深入地交流。
曹老師項目化學習
私下交流請教
滬上春風吹人醉 追光蓄力再出發(fā)
4月14日下午，歸途在即，大家熱情不減，各學習小組代表就本組學習收獲與感悟進行了精彩的分享，受到了與會的建平校領導的高度肯定與贊譽。本次學習，合肥經(jīng)開區(qū)社發(fā)局黨委副書記李豐堯出席開班儀式，社發(fā)局中心教研室潘聲福主任擔任班主任，全程陪同學員學習，成立班委，根據(jù)學科特點分成七個學習小組，細化學習任務，每天的學習與分小組總結(jié)研討充實有序，合肥經(jīng)開區(qū)社發(fā)局楊會謙副局長在學員學習中途蒞臨現(xiàn)場探望，給大家莫大鼓舞。
楊局長指導
總結(jié)性匯報
總結(jié)發(fā)言
加快等高對接長三角，邁向合肥教育新高地的步伐！聚是一把火，散是滿天星，參加此次研修的老師們回歸各自的崗位后，定會發(fā)揮輻射帶動作用，把最新的能量、最新的血液，融入經(jīng)開教育！
劉明珠 龔善平 楊小龍
