敲鑼打鼓爭強(qiáng)音、拍手喊麥出奇招、橫幅漫畫顯新意……10月27日至29日，安慶師范大學(xué)運(yùn)動會上，花式加油方式匯成“第二賽場”，19個(gè)學(xué)院紛紛“出戰(zhàn)”，亮嗓音、拔頭籌。            

敲鑼打鼓，力爭最強(qiáng)“音”            

“嘭”“加油！加油！”一聲槍響，不僅打響了運(yùn)動員的發(fā)號施令，也打響了觀眾席強(qiáng)音爭奪拉鋸戰(zhàn)的信號。不銹鋼盆乒乓間撞擊、話筒擴(kuò)音器嘶吼助威、拍手工具高頻敲擊、鼓聲踩點(diǎn)音樂節(jié)奏咚咚鏘，各學(xué)院加油聲此起彼伏，音浪一波更追一波。喇叭、打鼓、拍手等加油工具變身“樂器”共譜一曲激情澎湃的“交響樂”，清脆響亮間盡顯“排山倒?！笔?jīng)_擊。            

三張大鼓“坐鎮(zhèn)”觀眾席、一個(gè)大音響“保障”聲音穿透力、三個(gè)大喇叭加持“后援”補(bǔ)給，電子工程與智能制造學(xué)院全副武裝、立體環(huán)繞式加油方式，讓其他學(xué)院直呼啦啦隊(duì)“卷王”。微電子科學(xué)與工程專業(yè)2020（2）班的黃怡然笑稱，大鼓是他們的“核心武器”，劈了聲音的喇叭和嘶啞的聲音是他們的“戰(zhàn)績”?！拔覀兿胗么蚬膩碓鎏磉\(yùn)動員的出征儀式感，通過搖旗吶喊的方式給運(yùn)動員一種精神鼓舞，從而迸發(fā)前進(jìn)力量?！?            

“跑步的過程雖然很累，但是大家的吶喊給予了我動力，激勵(lì)我堅(jiān)持跑下去?！彪娮有畔⒖茖W(xué)與技術(shù)專業(yè)2021（2）班的陳清晨比賽過程中，不時(shí)向?qū)W院觀眾席揮手示意?！皩W(xué)院的吶喊像是一種責(zé)任感，我不想辜負(fù)學(xué)院的信任，爭取拼盡全力，載譽(yù)而歸?！?               

“魅力生科，強(qiáng)國有我”“青春飛揚(yáng)，計(jì)信最強(qiáng)”“無體育，不青春”……觀眾席紛紛拉起橫幅?！凹佑停∮?jì)信最強(qiáng)！”男子組一萬米比賽中，25次運(yùn)動員向看臺靠近，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2020（1）班的姚守豪都會領(lǐng)頭高喊標(biāo)語。“我們賽場上下一條心，喊標(biāo)語不僅能增加學(xué)院氣勢，而且也是學(xué)院凝聚力、向心力和親和力的體現(xiàn)?！?            

特色加油稿，力求首“關(guān)注”            

“哇，這個(gè)卡通人物好好看?！奔佑透迳系穆嬑司W(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)2020（2）班張福生的注意。作為廣播臺編輯部的一員，張福生每天都會收到五百余份來自各學(xué)院的加油稿件?！拔抑饕墓ぷ魇菍佑透暹M(jìn)行修改，稿件內(nèi)容大同小異，修改過程其實(shí)很枯燥。”張福生坦言，傳媒學(xué)院加油稿件上的漫畫插圖讓他眼前一亮?！八麄儺嫷穆嫼芫?，看著讓人心情愉悅，也可以看出他們的用心，這給我的改稿工作帶來一份動力。            

鉛筆描摹卡通漫畫形象、黑筆加深力求圖案生動、彩筆點(diǎn)綴修飾版面，這一系列動作對于傳媒學(xué)院加油稿撰寫者來說早已捻熟于心?！拔蚁Ｍㄟ^在加油稿上畫漫畫的形式，讓加油稿更獨(dú)特、與眾不同一點(diǎn)，從而增加被播報(bào)的概率?！闭劶霸诩佑透迳袭嬄嫷撵`感來源，新聞傳播類專業(yè)2021（5）班的程欣表示，他們提前在網(wǎng)絡(luò)上搜索了“加油寶典”，結(jié)合撰稿學(xué)生有繪畫功底，便選擇這種方式“出彩”。            

“作為幕后工作人員，我們想要盡最大的努力為運(yùn)動員們做好后勤保障，如果廣播播報(bào)能激發(fā)運(yùn)動員們的動力，那我們的目的就達(dá)到了。”據(jù)程欣介紹，三天以來，他們接力完成了四百余份加油稿撰寫和插圖，“我覺得這是一個(gè)相互成就的過程，每每聽到‘傳媒學(xué)院來稿’都是我們的‘高光時(shí)刻’，很開心也很滿足，感覺一切都很值得，希望能夠讓辛苦的運(yùn)動員們感受到溫暖?！?            

（學(xué)生記者 王爽爽 葉啟婷  斯楠）