社會(huì)實(shí)踐就像一根紅線，一端連著思政小課堂，一端連著社會(huì)大課堂。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，持續(xù)深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。暑假期間，學(xué)院47支社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在專業(yè)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下奔赴祖國(guó)各地，年輕的“后浪”們從書(shū)香校園走向廣袤鄉(xiāng)村，從番茄生產(chǎn)基地到茶葉大縣，從雙墩遺址到戲曲之鄉(xiāng)，“鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)”“美麗中國(guó)實(shí)踐團(tuán)”“大學(xué)生返鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)”等社會(huì)實(shí)踐團(tuán)體旗幟隨風(fēng)飄揚(yáng)。他們?cè)凇靶腥f(wàn)里路”中釋放青春激情、追逐青春理想，不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，厚積知識(shí)、豐富學(xué)識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，把學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。

以干促進(jìn)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展“鼓勁”

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實(shí)施，一個(gè)個(gè)縣區(qū)形成了龐大的產(chǎn)業(yè)集群，書(shū)寫了不凡的“小城故事”。學(xué)院部分調(diào)研團(tuán)隊(duì)分別選擇六安市舒城縣、懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn)、岳西縣和平鄉(xiāng)三座“小城”作為重點(diǎn)調(diào)研對(duì)象，深入挖掘產(chǎn)業(yè)興旺背后的“小城故事”。在舒城縣，小分隊(duì)前往百神廟鎮(zhèn)、舒平村調(diào)研當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真聽(tīng)取群眾對(duì)產(chǎn)業(yè)建設(shè)的建議，參觀毛澤東視察舒茶紀(jì)念館、東沙梗革命人物展覽館，走訪舒城縣鄉(xiāng)村振興局，深刻感受到當(dāng)?shù)丶t色文化根脈的魅力和發(fā)展紅色文旅產(chǎn)業(yè)的信心。在懷遠(yuǎn)縣榴城鎮(zhèn)耕龍種植合作社，團(tuán)隊(duì)成員前往蔬菜大棚參觀，并在番茄裝箱地點(diǎn)學(xué)習(xí)裝箱，辛勤工作的村民向團(tuán)隊(duì)成員介紹番茄的種植、采摘以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的生活變化。團(tuán)隊(duì)成員了解到，很多村民是響應(yīng)政策號(hào)召返鄉(xiāng)就業(yè)，興旺發(fā)展的產(chǎn)業(yè)為他們提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。一位老鄉(xiāng)笑著說(shuō)：“在家門口就能增收，我們對(duì)現(xiàn)在的工作和生活非常滿意?！?在岳西縣和平鄉(xiāng)的特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，團(tuán)隊(duì)成員在近距離了解當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)發(fā)展情況的同時(shí)，走進(jìn)當(dāng)?shù)卮迕竦募抑?，深入了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和村民生活所帶來(lái)的深刻變化。通過(guò)一系列調(diào)研，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員們認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興必須譜好產(chǎn)業(yè)興旺曲，而產(chǎn)業(yè)興旺應(yīng)當(dāng)立足鄉(xiāng)村資源，深挖地方特色，拓展農(nóng)業(yè)多種功能，發(fā)掘鄉(xiāng)村多元價(jià)值。

以行促知，為鄉(xiāng)村建設(shè)“添彩”

鄉(xiāng)村建設(shè)是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要抓手，是促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的切入點(diǎn)。為探尋鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略給鄉(xiāng)村建設(shè)帶來(lái)的改變，學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)前往蚌埠市蚌山區(qū)機(jī)場(chǎng)新村進(jìn)行調(diào)研，團(tuán)隊(duì)成員們通過(guò)參觀機(jī)場(chǎng)新村的綜合服務(wù)中心、新村耕地、文明實(shí)踐站、志愿服務(wù)長(zhǎng)廊、衛(wèi)生室等基礎(chǔ)設(shè)施，走訪機(jī)場(chǎng)新村村民的生活服務(wù)、文化建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生等區(qū)域，深入體驗(yàn)該村生產(chǎn)、生活、精神文化等方方面面，了解該村在鄉(xiāng)村建設(shè)方面的重要成果。隨后，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員各自返鄉(xiāng)，調(diào)研家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村建設(shè)情況。通過(guò)調(diào)研總結(jié)，團(tuán)隊(duì)成員表示，各成員在調(diào)研中的側(cè)重點(diǎn)各不相同，通過(guò)團(tuán)隊(duì)交流，集思廣益，不僅獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更拓寬了對(duì)蚌埠市鄉(xiāng)村振興發(fā)展思路的理解。

以變求新，為鄉(xiāng)風(fēng)文明“助力”

只有堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活鄉(xiāng)村文化遺產(chǎn)的生命力，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫在古籍里的文字都活過(guò)來(lái)，才能為人們提供正確的精神指引和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。學(xué)院“熵增不減小分隊(duì)”將禹墟雙墩遺跡作為調(diào)研重點(diǎn)，前往蚌埠市禹會(huì)村遺址公園與雙墩遺址公園實(shí)地考察，展開(kāi)了一場(chǎng)跨越時(shí)空的古今對(duì)話。團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)，禹會(huì)村中不少居民建筑已進(jìn)行創(chuàng)新性改造，融入了禹會(huì)村遺址的文化元素與文化符號(hào)。結(jié)合學(xué)科特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)為這可能是使當(dāng)?shù)匚幕匀贿z產(chǎn)重?zé)ㄉ鷻C(jī)的可行性路徑。學(xué)院“徽風(fēng)皖韻小分隊(duì)”來(lái)到了黃梅戲之鄉(xiāng)安慶，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的深入走訪，研究“戲曲進(jìn)校園”對(duì)涵養(yǎng)學(xué)生文化自信的影響。通過(guò)調(diào)研，團(tuán)隊(duì)成員們表示，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正以嶄新的面貌融入校園生活，在青年學(xué)生的心中播種下蓬勃生長(zhǎng)的文化根苗，我們應(yīng)進(jìn)一步激發(fā)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的生命力，以優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化助推鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

時(shí)代向上，“后浪”向前。安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院的學(xué)子們追逐著鄉(xiāng)村振興的大潮，把青春信念融入國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)踐中，把理想抱負(fù)熔鑄在腳踏實(shí)地的前進(jìn)征程中，讓這股大潮更加澎湃。

（王馳）