何老師，長發(fā)，藍眼，戴著金絲眼鏡。她最大的特點是最喜歡穿裙子，裙子是她心情的風向標和晴雨表。

別看何老師溫柔可人，典型的知識女性?？伤龝涔δ?！而且她的武功無人能比，一定驚掉你的下巴。

記得何老師剛來這個班級的時候，前班主任就跟她訴苦，說這個班學生對語文一點不感興趣。上課嘰嘰咕咕，打打鬧鬧，即使懲罰他們也沒用。何老師思索了一會兒，點點頭，胸有成竹地笑道：“我知道怎么管這幫學生了！”

當天，何老師突然從后門走進班級，快速跑上講臺。我們看得一臉懵。何老師喘著氣微笑著問我們：“你們班誰跑得最快呢？”“我，我！”許一鳴同學高高地舉起手，得意洋洋地說：“只要我跑起來，兔子都甘拜下風！”

“好！但你只比兔子快，沒出息！你要是和鴕鳥或獵豹比的話，可就一點贏的希望也沒了?！焙卫蠋熣f，“其實呢，還有比獵豹跑得更快的東西呢！”

“??！那會有多快呀？”我們齊聲問。

“那么，今天我們就上《什么比獵豹速度更快》這課吧！”

教室里頓時鴉雀無聲，搗蛋鬼許一鳴伸出大拇指。爾后，陣陣歡笑聲時不時傳出……全班同學們臉上洋溢的笑容就像何老師裙子上明艷的花朵一樣燦爛。

何老師一節(jié)課就征服了我們班同學。

漸漸的，我們對語文興味盎然。還記得當時班上有很多同學寫作業(yè)喜歡倒著寫，何老師了解這一情況后，又想出了一個妙招。

上課講作業(yè)時，何老師突然從最后一題開始講，弄得我們手忙腳亂。講完最后一題，又突然從第二題講。講到一半，又突然說：“好了，講完了，下課！”我們一頭霧水，有點不知所措。這時班長仔細觀察了一會兒，睜大眼睛說：“哎！你們看何老師的裙子……”我們驚訝地發(fā)現(xiàn)老師今天穿了灰沉沉顏色的裙子，這代表她不高興的表情包。我們恍然大悟，有些同學羞愧地低下了頭。

雖然何老師不會“彈指神功”“葵花點穴”“順風耳”，但是她的“武功”高深莫測，是高手中的高手！何老師用的她的”武功”輕而易舉地馴順了我們這群神獸。

廬江縣城西小學五（4）班  袁雯茜

指導老師：王愛梅