近日，合肥市淮河路第三小學(xué)英語部全體教師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依托各年級組對線上教學(xué)的有效方式、信息技術(shù)高效輔助、在線資源高效利用等方面扎實開展教研工作。一方小小的屏幕讓師生隔空相望，但“離校不離教 停課不停學(xué)”的號召讓老師們化身新時代網(wǎng)紅，三尺講臺變成了方寸屏幕，英語組的老師們攜手相助同舟共濟(jì)，努力尋找新的方法，嘗試新的手段，開發(fā)新的活動，將精彩在云端繼續(xù)上演。

教研：擁抱教學(xué)變革的有效方式

“教而不研則淺，研而不教則空”。為進(jìn)一步推進(jìn)線上教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加強(qiáng)教師間線上教學(xué)經(jīng)驗的深入交流，我校英語教研組老師們積極開展線上研討會。基于線上教學(xué)要嚴(yán)格落實“雙減”政策，關(guān)注學(xué)生知識獲得的同時也重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。老師們展開了頭腦風(fēng)暴，從教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、作業(yè)內(nèi)容及形式等多方面展開了熱烈的討論。老師們利用課余時間進(jìn)行集體備課，合理設(shè)計每節(jié)課的課時作業(yè)，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)，并針對線上教學(xué)所遇到的問題進(jìn)行交流，共享好的經(jīng)驗和方法，通過高效的教研活動促高效的線上課堂教學(xué)。

評價：檢測教學(xué)效果的有效方式

四個年級的學(xué)生們根據(jù)本班英語教師的安排進(jìn)行晨讀、課前預(yù)習(xí)、在線提問討論與交流，課后作業(yè)答疑等流程按時完成英語學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，真正做到停課不停學(xué)。上課時，準(zhǔn)時進(jìn)入線上教室認(rèn)真聽講，積極與老師們互動，雖然隔著屏幕，但是學(xué)習(xí)熱情依舊高漲。

線上學(xué)習(xí)展示

課后，教師布置適當(dāng)作業(yè)，幫助學(xué)生們查漏補(bǔ)缺，總結(jié)反思。對于學(xué)生們的作業(yè)認(rèn)真查看，逐一批改，盡量做到個性化批改。英語學(xué)科認(rèn)真落實雙減政策，本輪居家學(xué)習(xí)，學(xué)生們每日跟讀課文，錄制視頻發(fā)給老師。老師們會及時給予語音點(diǎn)評，糾正學(xué)生的語音語調(diào)，并鼓勵學(xué)生再試一試，讀一讀。老師精心設(shè)計不同層次的作業(yè)，有效提高線上教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)。對字跡不太工整的學(xué)生，教師會嚴(yán)格要求他們的書寫，還鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化設(shè)計作業(yè)。

反思：優(yōu)化線上教學(xué)的有效方式

如何高效地使用空中課堂資源，如何指導(dǎo)學(xué)生有效上好網(wǎng)課。教研組又展開了主題為“關(guān)注教學(xué)時效，提升教學(xué)質(zhì)量”的新一輪研討會。老師們從教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)形式上展開討論，將通過多種方法繼續(xù)提高課堂教學(xué)時效性。在這特殊時刻，英語學(xué)科將持續(xù)加強(qiáng)線上教學(xué)的研究與實踐，采取提升教師專業(yè)能力培訓(xùn)、信息化技術(shù)在線學(xué)習(xí)、精選教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)模式等多項舉措，促進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量和效果再提升。

撰稿： 劉科

攝影： 英語組全體教師