我是寧國市西津小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，自2009年踏入教師這個(gè)崗位開始，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)一線，長期擔(dān)任教研組長、承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，至今已13年有余。一路走來，我時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，事事盡心盡責(zé)。愛崗敬業(yè)、因材施教，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，懷揣著善良、真誠和責(zé)任，用心血和汗水換來了學(xué)生的尊重、家長的好評(píng)。            

“勤學(xué)好問，師之所向”。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，平日里不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不管是哪個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)課，都會(huì)去用心聽，用心琢磨，取之精華，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極參加各類其他的教研活動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生”為目的，探索切合實(shí)際的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評(píng)課、分享教案、交流研討等一系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的課堂，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在2016年和2020年寧國市小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中我均取得了一等獎(jiǎng)的成績；在2020年安徽省中小學(xué)（幼兒園）實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課大賽中，獲得了安徽省一等獎(jiǎng)；在宣城市教師教育教學(xué)信息化大賽中，提交的課件、微課、課例多次獲宣城市一等獎(jiǎng)；撰寫的論文也曾多次獲宣城市一等獎(jiǎng)。            

為了突破和超越自我，我堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)專著。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，因材施教，制定不同類型的思考題、練習(xí)題，讓每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，我注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，激發(fā)學(xué)生求新、求變的心理；對(duì)于學(xué)困生，我會(huì)經(jīng)常勸說、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)功課，還及時(shí)與他們的家長溝通、反饋孩子的進(jìn)步，通過家庭的支持進(jìn)一步給孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，有針對(duì)性地提高成績。這樣的教學(xué)方法雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但可以讓每個(gè)人都能獲得進(jìn)步，極大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。我積極努力去更好地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，努力成長為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績?cè)谕昙?jí)一直名列前茅。            

我很熱愛教師這個(gè)工作崗位，努力的認(rèn)真的做好班級(jí)管理工作，給予每位學(xué)生最真摯的關(guān)愛，對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，曾獲2020年度宣城市“文明班級(jí)”。我始終把教育當(dāng)作一生的事業(yè)去追求，不為名利、只爭朝夕、砥礪前行，只想成就更好的自己。            

十幾年的工作經(jīng)歷使我對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名教師，我們要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，做好文化的傳承者；關(guān)注學(xué)生的未來成長，當(dāng)好人生的領(lǐng)路人。