今年4月初，六安抗擊新型肺炎疫情戰(zhàn)斗又一次悄然打響。自發(fā)生疫情以來(lái)，梅花小學(xué)黨支部高度重視疫情防控期間基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，及時(shí)組織全體黨員開(kāi)展了“同心抗疫，黨員勇?lián)?dāng)”的線上和線下主題黨日活動(dòng)。

4月8日，在接到裕安區(qū)委教育工委發(fā)布的志愿招募令后，梅花小學(xué)黨支部聞令而動(dòng)，積極組織全體黨員和教師自主報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng)，不到半個(gè)小時(shí)，梅花小學(xué)黨支部就組建了一支25人的志愿小分隊(duì)。

在這個(gè)志愿隊(duì)伍中，黨員教師劉永軍就是其中的一員。當(dāng)他在看到志愿招募令的那一刻，第一時(shí)間就向黨支部報(bào)了名。在和妻子簡(jiǎn)短的交待好家庭事務(wù)、收拾好幾件簡(jiǎn)單的換洗衣服后，他揮手告別了兩個(gè)年幼的孩子，毅然決然的來(lái)到學(xué)校集合。至此，劉永軍用實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)！成為一名逆行志愿者。

左起第一位為劉永軍同志，另三人為其同事

疫情就是命令，舍小家顧大家

4月9日早晨7點(diǎn)半，梅花小學(xué)黨支部志愿者小分隊(duì)在校門(mén)口緊急集合（其中有一部分志愿者因?yàn)楫?dāng)天所在居住小區(qū)被封控管理，所以無(wú)法到校參與此次抗疫行動(dòng)），劉老師與同事們快速整理好防疫物資與裝備，整裝待發(fā)。出發(fā)前，作為志愿者中的一員、黨支部書(shū)記陳德山同志親自做了動(dòng)員講話。他說(shuō)明了這次支援行動(dòng)的主要任務(wù)，并明確了目的地是裕安區(qū)蘇埠鎮(zhèn)。他說(shuō)那里疫情嚴(yán)重，防控形勢(shì)不容樂(lè)觀，如果進(jìn)去隨時(shí)都有被傳染的風(fēng)險(xiǎn)。他問(wèn)在場(chǎng)的所有隊(duì)員有沒(méi)有特殊情況留下的？有沒(méi)有臨時(shí)決定不去的？然而沒(méi)有一人退縮，劉老師更是動(dòng)情地說(shuō)道：“陳書(shū)記，我們不怕！我們是共產(chǎn)黨員，這個(gè)時(shí)候我們不上，誰(shuí)上？！我們一定會(huì)圓滿完成此次任務(wù)的?。　蓖緜?cè)诼?tīng)了他這番慷慨激昂的講話后，紛紛表示在危險(xiǎn)面前堅(jiān)決毫不退縮，一定會(huì)保持昂揚(yáng)的斗志認(rèn)真完成組織交給的任務(wù)。陳書(shū)記聽(tīng)后，向大伙投去贊許的目光。隨后，陳書(shū)記帶領(lǐng)所有隊(duì)員在黨旗下再次重溫了入黨誓詞。宣誓后，他們分乘3輛車(chē)急忙向蘇埠鎮(zhèn)方向進(jìn)發(fā)。就這樣，劉老師與同事們帶著莊嚴(yán)的命令舍小家顧大家的踏上了抗疫的征途。

崗位就是責(zé)任，投身抗疫隊(duì)伍

來(lái)到蘇埠鎮(zhèn)政府，一下車(chē)，劉老師就和同事們來(lái)到教體局臨時(shí)的抗疫指揮所，聽(tīng)候上級(jí)分配任務(wù)。

不一會(huì)，任務(wù)下來(lái)了，梅花小學(xué)志愿者小分隊(duì)被分成了三個(gè)小組，協(xié)助配合當(dāng)?shù)卮褰M下到各個(gè)小區(qū)開(kāi)展核酸檢測(cè)工作。在當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，劉老師和另外三名志愿者同事來(lái)到工作地點(diǎn)——?jiǎng)P旋苑小區(qū)。在簡(jiǎn)短的工作布置后，他積極投入了核酸檢測(cè)工作的戰(zhàn)斗中去。檢測(cè)工作開(kāi)始前，首先要做好核酸檢測(cè)前的物資準(zhǔn)備工作，他二話不說(shuō)就和同事朱成紅老師一起動(dòng)手剪起了條形碼，然后再將條形碼粘貼到咽拭子采集試劑管上，這項(xiàng)工作細(xì)膩而且要求嚴(yán)格，必須確保條形碼信息不能有誤。幾分鐘后，在他們緊密地配合下，順利完成了準(zhǔn)備工作。

接著，需要二名志愿者進(jìn)入到小區(qū)院內(nèi)，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員對(duì)小區(qū)內(nèi)所有人員進(jìn)行咽拭子的采集工作，于是劉老師又和朱老師堅(jiān)定的換上了防護(hù)服，變身“大白”。通過(guò)了解，這個(gè)小區(qū)已有確診病例和密接人員，這是他第一次穿上防護(hù)服，也是他第一次近距離的面對(duì)新冠病毒這么近，他也知道面臨的是何種病毒，內(nèi)心也很緊張，但他毫不畏懼，和同事互相鼓勵(lì)、穿戴整齊后，一起走進(jìn)了小區(qū)。

采集工作開(kāi)始了，氣溫在不斷上升，換上“大白”服的劉老師酷熱難耐，但他和同事沒(méi)有退縮。在核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，劉老師在不停的喊著：“請(qǐng)大家戴好口罩，保持好距離?！薄鞍⒁?，地面滑，您慢點(diǎn)，我扶著您”“大爺，安康碼幫您調(diào)好了?！边@樣的話不知重復(fù)了多少遍，不間斷地奔跑于求助者之間，嗓子啞了也顧不上喝水。

經(jīng)過(guò)一上午緊張的工作，終于完成了該小區(qū)的咽拭子采集工作。脫下防護(hù)服，雖然劉老師身上穿得衣服比較少，但里面的衣服依然完全濕透、汗流浹背。

至此，一上午劉老師都沒(méi)有喝過(guò)一口水，上過(guò)一次廁所。當(dāng)他端上盒飯時(shí)，此時(shí)已是中午的12點(diǎn)半，他和同事們就席地而坐冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)吃起了午飯。

經(jīng)過(guò)一天的忙碌，他和同事們終于圓滿完成了上級(jí)交給的任務(wù)。由于當(dāng)?shù)責(zé)o法安排住宿，在陳書(shū)記請(qǐng)示完上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同意后，梅花小學(xué)黨支部志愿者小分隊(duì)如數(shù)回到學(xué)校。鑒于他們剛剛到達(dá)過(guò)疫區(qū)，接觸過(guò)潛在的危險(xiǎn)傳染源，也為了不將危險(xiǎn)帶到各自的小區(qū)和家人，所以劉老師和同事們只能留宿在學(xué)校。一張簡(jiǎn)單的躺椅加一床被子就變成了床，當(dāng)劉老師躺下的時(shí)候已經(jīng)是深夜12點(diǎn)，此時(shí)的他卻感到無(wú)比的幸福和驕傲。這一天，他甚至沒(méi)有時(shí)間與妻子和孩子們通上一次電話、看上一次微信視頻。

哪里需要哪里搬，化身食堂“大廚”  

經(jīng)過(guò)短暫的修整，4月11日，劉老師和同事們準(zhǔn)備再赴蘇埠鎮(zhèn)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。一切準(zhǔn)備就緒后，他們開(kāi)車(chē)來(lái)到蘇埠鎮(zhèn)的交界處——戚家橋大橋上。忽然，前面防疫卡點(diǎn)攔住了去路，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)才知道，原來(lái)此地的疫情防控進(jìn)行了升級(jí)，需要進(jìn)行封閉化靜態(tài)防疫管理。根據(jù)省疫情防控專(zhuān)家組的指示意見(jiàn)，告知他們不要再貿(mào)然進(jìn)入。在帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示完上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)后，他們只有原地調(diào)頭返回梅花小學(xué)。

一回到學(xué)校，劉老師就按捺不住閑下來(lái)的心。一直在想，該如何為當(dāng)前的防疫工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢？于是，他主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)自已的想法。陳書(shū)記說(shuō)由于當(dāng)前在校志愿者比較多，吃飯是個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在外面的飯店都關(guān)了門(mén)，很難訂到盒飯，如果天天吃泡面也不是個(gè)辦法。聽(tīng)到此話后，劉老師自告奮勇地說(shuō)：“我會(huì)做飯，正好學(xué)校有食堂，只要買(mǎi)點(diǎn)米和菜，這個(gè)問(wèn)題就能解決?！庇谑牵瑒⒗蠋熡肿兩頌椤按髲N”，幫忙解決了住校志愿者們的一日三餐問(wèn)題。但是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。學(xué)校食堂用的是超大鍋灶，不像是平常人家的小鍋小灶，做起菜來(lái)自然不一樣?？蓜⒗蠋煵慌吕щy，先從點(diǎn)火學(xué)起，然后到用油到烹飪，一遍遍摸索，一次次試驗(yàn)，終于掌握了用大鍋炒菜的技能。為了節(jié)省開(kāi)支，劉老師和志愿者們還紛紛把出發(fā)前從家里帶來(lái)的菜拿出來(lái)供大伙使用。當(dāng)他看到同事們吃上可口的飯菜，劉老師開(kāi)心的笑了。

為師生解決購(gòu)物困難，化身“配菜員”“購(gòu)藥員”

隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校周邊很多小區(qū)都進(jìn)行了靜態(tài)化管理，每家每戶(hù)購(gòu)物難、購(gòu)菜難又?jǐn)[在了眾人的面前。劉老師每天住在學(xué)校的四樓辦公室，除了線上教學(xué)、批改作業(yè)和每天做飯外，還有一定的空余時(shí)間。當(dāng)他看到學(xué)校對(duì)面的小區(qū)志愿者們忙碌的身影時(shí)，他又有了為全校居家隔離購(gòu)物困難的師生服務(wù)的意念。他在學(xué)校的微信工作群和班級(jí)家長(zhǎng)群中發(fā)布了志愿配菜、購(gòu)藥的承諾，于是乎，劉老師在空余的時(shí)間里又變身為一名“配菜員”“購(gòu)藥員”。從此，他變得更忙碌了，一條條求助信息從手機(jī)中響了起來(lái)，無(wú)論何時(shí)，他都及時(shí)處理。他先將相關(guān)信息摘抄到作業(yè)紙上，寫(xiě)上姓名、小區(qū)名稱(chēng)和門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、物品名稱(chēng)，然后再聯(lián)系周邊的超市或藥店進(jìn)行線上下單，接著再將提好的所有物品裝車(chē)，最后再根據(jù)師生的家庭線路開(kāi)車(chē)將物品送到每個(gè)師生的小區(qū)門(mén)外，同時(shí)再叮囑小區(qū)的志愿者們妥善的將物品送到受助師生們手中。在這個(gè)過(guò)程中，劉老師不能喝水，不能上廁所，還要隨時(shí)對(duì)物品進(jìn)行消毒，一是為了安全，二是為了節(jié)省時(shí)間。當(dāng)然，他也承載著被感染的風(fēng)險(xiǎn)。最多的一天，他為十幾位師生送去了急需的生活物品和藥品。而這所有的一切，他都是免費(fèi)配送的。

除了上面的這些工作外，劉老師還要每天抽空為孩子們直播訂正作業(yè)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，雖然有時(shí)他也感到累，但他從不叫累。是什么支撐著他如此負(fù)重前行呢？他說(shuō)，是黨員的信念和對(duì)黨的崇高信仰，讓他有了無(wú)窮的力量；他還說(shuō)，是組織的信任和妻子周靜的支持，讓他有了前行的目標(biāo)和膽魄。

他有著15年的黨齡，雖然不夠成熟，但他把投身疫情防控一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)脑嚱鹗鷦?dòng)地詮釋了共產(chǎn)黨員的“硬核”擔(dān)當(dāng)。

一名黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘。此時(shí)此刻，劉永軍和梅花小學(xué)黨支部的其他黨員志愿者們?nèi)詧?jiān)守在疫情防控的第一線，相信只要黨旗在防控疫情的第一線上高高揚(yáng)起，全國(guó)人民就一定能取得抗疫的最終勝利！

（梅花小學(xué)黨支部）