在合肥市雙崗小學(xué)，有這樣一群充滿激情，有溫度有情懷的老師，為了學(xué)生默默耕耘，不求回報(bào)，桃李不言，下自成蹊，他們有一個(gè)共同的榮譽(yù)：“優(yōu)秀班主任”。

　　朱麗麗：讓孩子多元發(fā)展

朱麗麗老師在雙崗小學(xué)乃至廬陽區(qū)，都是一張響當(dāng)當(dāng)?shù)摹敖逃?。她以踏?shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，不僅獲得家長、學(xué)生的好評，還相繼獲得“安徽省模范教師”“安徽省優(yōu)秀班主任”稱號。

從教20多年來，朱老師一直默默耕耘在語文老師兼班主任的工作崗位上，無私地愛著每個(gè)學(xué)生。她從不“唯成績論”，在班級組建親子閱讀小組，多年堅(jiān)持用課余時(shí)間陪學(xué)生和家長讀書，建設(shè)“書香教室”和“書香家庭”；她寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生多元發(fā)展，打造了獨(dú)具特色的班級文化。作為名班主任工作室主持人，朱老師還積極為年輕班主任成長搭建平臺(tái)，培養(yǎng)了一批年輕教師。

　　侯春林：做一臺(tái)“發(fā)動(dòng)機(jī)”將班級擰成一股繩

“我把班主任定位為班級和家庭的潤滑劑，細(xì)心發(fā)現(xiàn)各種問題?！焙畲毫謸?dān)任班主任已經(jīng)25年，她說，每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，班主任要把孩子們很好地融合在同一個(gè)集體里。同時(shí)，她還充當(dāng)家庭和學(xué)校之間的溝通橋梁，讓各方和諧共處。侯春林認(rèn)為，在培養(yǎng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，班主任是一臺(tái)“發(fā)動(dòng)機(jī)”，“班級五十多個(gè)人就像機(jī)器零件一樣，如何讓機(jī)器良好運(yùn)轉(zhuǎn)，讓班級更加有凝聚力，班主任應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，讓他們精神振奮?！?/p>

作為一級教師，侯春林曾獲廬陽區(qū)“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號、小學(xué)語文老師基本功大賽二等獎(jiǎng)和合肥市“廣玉蘭杯”經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)員，撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。

　　杜芳：成長路上的每一朵花都不能少

孔子說“有教無類”。杜芳老師一直踐行這一理念，她說“每一個(gè)孩子都是一支嬌嫩的花朵，每一朵花又都是獨(dú)特的。我們班主任只有用心才能讓朵朵花兒盛開?！睋?dān)任班主任24年來，杜芳一直在尋找所有孩子的閃光點(diǎn)，善而育之。

杜老師踐行的是一個(gè)“愛”字，無論是品學(xué)兼優(yōu)或是后進(jìn)學(xué)生，在她的眼里都是一樣值得去愛。雖然班主任的工作很繁瑣，但她總能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的變化，比如從一個(gè)孩子寫字潦草，她發(fā)現(xiàn)孩子上課注意力不集中。杜老師在班上組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行比賽，讓孩子們學(xué)習(xí)勁頭越來越足。這位有魔力的班主任，曾先后獲得廬陽區(qū)首屆教學(xué)能手、廬陽區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號。

　　李娟：尊重理解孩子，走入孩子們的心田

作為小學(xué)六年級的班主任，李娟非常關(guān)注孩子的心理波動(dòng)。李娟老師認(rèn)為這一年齡段的孩子最需要的是尊重、信任、接納與支持。李娟注意采用積極有效的溝通方式，比如從不當(dāng)眾批評孩子，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的想法。在教學(xué)中，李娟一直以平等的態(tài)度對待孩子，放棄指揮、控制和說教式的教育方式，通過傾聽孩子的感受產(chǎn)生共情。這讓班級的孩子們都把她當(dāng)成了最知心的好

李娟曾多次獲市、區(qū)級優(yōu)秀班主任、市區(qū)級教學(xué)能手稱號，多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎(jiǎng)，所帶班級多次獲市區(qū)級“先進(jìn)班集體”稱號。

　　劉小琳：充分發(fā)揮少先隊(duì)陣地的育人功效

在雙崗小學(xué)，說起少先隊(duì)建設(shè)，每個(gè)人都會(huì)給劉小琳點(diǎn)個(gè)贊！劉小琳從教23年，便擔(dān)任了23年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員！她是一個(gè)充滿激情又有智慧的“多面手”班主任。

對于少先隊(duì)建設(shè)，劉老師有著“獨(dú)門秘籍”，她帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)舒適、安全、生動(dòng)并具有教育性的中隊(duì)陣地，“讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話”。劉老師建設(shè)了“人人有事干，事事有人干”的隊(duì)組織，把權(quán)力交給小隊(duì)員們。中隊(duì)先后6次獲得“合肥市先進(jìn)班級”“合肥市美麗班級”等榮譽(yù)。劉老師樂學(xué)善思，先后9次獲得“全國規(guī)范化大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”“廬陽區(qū)十佳輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)。

　　龔麗娟：打造“四心”特色班級

龔麗娟努力爭創(chuàng)“專心、細(xì)心、用心、誠心”的特色班級，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是創(chuàng)新班干部管理機(jī)制，營造友愛、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)。通過建立特色中隊(duì)，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，給學(xué)生營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。用愛心關(guān)愛每一位學(xué)生，以鼓勵(lì)式的教育對待每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感覺溫暖如春。

“班主任要有責(zé)任心，有愛心。此外，家校共育培養(yǎng)孩子也很重要?！饼忹惥昝繉W(xué)期都在家長會(huì)上介紹自己的教育理念。龔麗娟擔(dān)任班主任工作19年，所帶班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次被評為“先進(jìn)班集體”。個(gè)人獲得“教學(xué)能手”稱號、全國說課大賽一等獎(jiǎng)等，撰寫的論文多次獲得國家級、省級一等獎(jiǎng)。

撰稿：汪艷