“直播帶人”就是學(xué)校組織網(wǎng)上招聘會(huì)，在用人單位和高校畢業(yè)生“雙向選擇”中，增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的加持推薦、針對(duì)具體學(xué)生的個(gè)性化推介，以此給求職的畢業(yè)生進(jìn)一步面試的機(jī)會(huì)
近日，教育部針對(duì)中西部、東北地區(qū)23個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育基礎(chǔ)薄弱縣實(shí)施“縣中托管幫扶工程”計(jì)劃，南溪中學(xué)成功入選教育部直屬高?？h中托管幫扶項(xiàng)目學(xué)校名單，成...
近日，省委教育工委、安徽省教育廳公布了2022年全省高校思想政治工作能力提升計(jì)劃暨“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省建設(shè)獎(jiǎng)補(bǔ)項(xiàng)目名單，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)9個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。
在《南京大學(xué)“十四五”規(guī)劃》和《南京大學(xué)“雙一流”建設(shè)高校整體建設(shè)方案》編制中，“學(xué)校發(fā)展和學(xué)科建設(shè)均不再使用國(guó)際排名作為重要建設(shè)目標(biāo)”
今年2月發(fā)布的《安徽省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，再次強(qiáng)調(diào)將構(gòu)建結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化的高等教育體系，全面提升高校原始創(chuàng)新能力，支持雙一流高校國(guó)際學(xué)院、未來(lái)技術(shù)學(xué)院和現(xiàn)...
“強(qiáng)基計(jì)劃”的“看點(diǎn)”不在于高校新增“王牌”“強(qiáng)勢(shì)”專(zhuān)業(yè)招生，而必須聚焦高校怎么探索具有本校特色的基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，提高基礎(chǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，如給...
安徽理工大學(xué)以全省總分第一名的成績(jī)獲得全國(guó)“優(yōu)勝杯”，并榮獲“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)單位榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，繼續(xù)蟬聯(lián)下一屆全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽發(fā)起高校。
今年，該中心積極為畢業(yè)生提供服裝、化妝、簡(jiǎn)歷優(yōu)化、心理調(diào)適、面試指導(dǎo)等各項(xiàng)服務(wù)，幫助學(xué)生在線上面試中脫穎而出
強(qiáng)基計(jì)劃也稱(chēng)基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，于2020年在有關(guān)高校開(kāi)始實(shí)施，主要選拔有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生
應(yīng)不應(yīng)把學(xué)生就業(yè)與學(xué)生考研直接掛鉤，要不要將高校人才培養(yǎng)與就業(yè)工作直接掛鉤
經(jīng)調(diào)研評(píng)審結(jié)果公布，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)教管服一體化智慧思政項(xiàng)目評(píng)為全省智慧思政試點(diǎn)高校項(xiàng)目“優(yōu)秀”等次。
這類(lèi)課程平臺(tái)由高校按照課程標(biāo)準(zhǔn)選擇，所有課程和本校教師開(kāi)設(shè)的在線課程與線下課程完全“等值”
國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)委托第三方機(jī)構(gòu)建設(shè)高校在線開(kāi)放課程教學(xué)管理與服務(wù)平臺(tái)，對(duì)在線開(kāi)放課程教學(xué)過(guò)程實(shí)施大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)
基礎(chǔ)研究依舊是重中之重北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究員王熙發(fā)現(xiàn)，對(duì)比2021年預(yù)算，本次預(yù)算用于高等教育的經(jīng)費(fèi)再次縮減，而對(duì)小中高教育支出以及科技重大項(xiàng)目的支持則有不同程度提...
從短期看，作為第一責(zé)任人，高?！耙话咽帧边~出校門(mén)，通過(guò)走訪能建立并暢通就業(yè)合作渠道、充分了解吸納用人單位的具體要求，與社會(huì)、行業(yè)、市場(chǎng)對(duì)接，挖掘更多崗位資源
