為幫助幼兒從心理、知識(shí)及能力等方面循序漸進(jìn)地向小學(xué)階段進(jìn)行過渡，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感，12月5日至12月6日，懷遠(yuǎn)縣第三幼兒園教育集團(tuán)大班組開展了幼小銜接主題活動(dòng)。

在模擬小課堂中，隨著叮鈴鈴的上課鈴聲響起，幼兒坐姿端正，當(dāng)老師宣布“上課”后，幼兒迅速起立，與老師相互問好。學(xué)會(huì)書寫自己的名字是上小學(xué)的美好前奏，也是培養(yǎng)幼兒前書寫能力的重要途徑。幼兒認(rèn)真端坐、規(guī)范執(zhí)筆，用想象力和創(chuàng)造力創(chuàng)作出綺麗多彩的姓名畫，描繪出對(duì)成長的無限期待。

小學(xué)的“課間十分鐘”環(huán)節(jié)與幼兒園生活有明顯不同。在模擬的“課間十分鐘”里，幼兒學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間如廁、盥洗、喝水、休息、游戲，讓課間更加豐富多彩，讓學(xué)習(xí)與生活更加和諧有序。

通過模擬小學(xué)課堂活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)了一年級(jí)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)日常，產(chǎn)生了即將成為小學(xué)生的自豪和自信，更對(duì)未來的小學(xué)生活充滿了期待和向往。相信在不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開始新的篇章。           

 （段卓曦   張  杰）