安吉游戲是以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的一場(chǎng)革命，它主張把游戲的主權(quán)還給幼兒，讓幼兒在游戲中獲得經(jīng)驗(yàn)，形成想法，發(fā)表見解，完善規(guī)則，不斷挑戰(zhàn)，從而達(dá)到自身最大的潛能。懷遠(yuǎn)縣第三幼兒園教育集團(tuán)小班組充分利用園內(nèi)游戲材料，引導(dǎo)幼兒自主探索游戲，體驗(yàn)“安吉游戲”帶來(lái)的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

圓圓的滾筒好像沒(méi)有什么稀奇，但是在小班幼兒的游戲里，它是大車輪，是小堡壘，是田地，也是山洞。幼兒在滾筒游戲中不斷地嘗試、摸索，最后豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)技能，并從滾筒游戲中體驗(yàn)到了此類游戲所帶來(lái)的肌肉緊張和放松的感覺，從而鍛煉了不怕困難的意志和團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。

三幼毅德城分園小班組開展了戶外游戲活動(dòng)“創(chuàng)意搭建”?；顒?dòng)前教師向幼兒講解了搬、抬、搭積木的注意事項(xiàng)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，活動(dòng)中孩子們興趣濃厚，互幫互助，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣和成功的喜悅。在活動(dòng)中，幼兒互相交流怎么玩，如何更好地玩。他們自主選擇同伴，互相交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，戶外場(chǎng)地中十分熱鬧和諧。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)即游戲，游戲即學(xué)習(xí)。此次安吉游戲的探索活動(dòng)，將真游戲還給幼兒，讓兒童自主、自由、自覺地開展游戲，在游戲中遇到問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲得發(fā)展！            （孫晴晴     張  杰）