從幼兒園到小學不是翻山越嶺，而是童年生活的一種自然延伸和過渡，從孩子進入幼兒園的第一天，與小學的銜接教育就在發(fā)生。懷遠縣第三幼兒園教育集團中班組將幼小銜接教育融入幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒扎實的綜合能力，良好的生活、衛(wèi)生和行為習慣，以及對事物的探究學習興趣。

教師利用簽到墻、詩歌朗誦、故事教學、技能比拼等形式組織幼兒在體驗式活動中逐漸養(yǎng)成良好的自理能力及行為習慣，為幼小銜接做準備。通過家園溝通，向家長普及正確的育兒觀念，引導家長摒棄“超前式育兒”的誤區(qū)，家園共同營造和諧愉快的成長氛圍。

幼小銜接，不是一個短暫過程，而是需要從幼兒園階段開始，一直持續(xù)到小學一年級全學年的長期過程。我們充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，從游戲入手，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習慣與能力。希望在家園共同努力下，幼小銜接，未來可期！

（戚思雨      張  杰）