師幼互動質(zhì)量是幼兒園教育質(zhì)量的核心，為進(jìn)一步引導(dǎo)教師在師幼互動中更好地看見兒童，構(gòu)建良好的師幼關(guān)系，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，3月29日，懷遠(yuǎn)縣幼兒園本部園及江山御景分園組織部分教師到現(xiàn)場參加學(xué)前教育“名師進(jìn)珠城”培訓(xùn)活動，部分教師組織到多媒體參加線下培訓(xùn)活動。

本次培訓(xùn)，浙江省特級教師、正高級教師王芳老師為我們帶來了《新指南背景下師幼互動的影響及策略》線上專題講座。王芳老師強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代教師需更多關(guān)注師幼互動質(zhì)量，更加聚焦于與幼兒個體的一對一傾聽與回應(yīng)。

王芳老師不僅解釋了師幼互動的概念，而且從南京師范大學(xué)劉晶波教授的社會學(xué)視野下的師幼互動研究成果和美國師幼互動質(zhì)量評估系統(tǒng)CLASS量表等多個角度進(jìn)行了高質(zhì)量師幼互動樣態(tài)的細(xì)致分析，幫助老師們理解師幼互動的含義、意義，及內(nèi)在邏輯。

師幼互動是一個雙向建構(gòu)、教學(xué)相長的過程，也是幼兒園教師最基本的也是最重要的能力。此次培訓(xùn)讓老師們對師幼互動的內(nèi)涵和意義有了更進(jìn)一步的理解，掌握了更加有效的與幼兒互動的方式和策略，大大促進(jìn)了老師們教育理念的提升和專業(yè)的發(fā)展。

（夏凱麗   劉 利）