“平面內(nèi)到兩個(gè)定點(diǎn)F1，F(xiàn)2的距離之差的絕對值等于非零常數(shù)(小于|F1F2|)的點(diǎn)的集合叫作雙曲線……”“在應(yīng)用動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒、功能關(guān)系和能量轉(zhuǎn)化等規(guī)律考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力時(shí)，常有一類模型，就是有彈簧參與，因彈力做功的過程中彈力是個(gè)變力，并與動(dòng)量、能量聯(lián)系，所以分析解決這類問題時(shí)，要細(xì)致分析彈簧的動(dòng)態(tài)過程，利用動(dòng)能定理和功能關(guān)系等知識(shí)解題……”

周末，楊峰老師的《高考中的雙曲線》和陳磊老師的《彈簧模型》開啟了高二年級(jí)第五期學(xué)科公益講座。老師們講解的認(rèn)真細(xì)致，同學(xué)們聽的全神貫注。

高二年級(jí)年級(jí)組長楊科老師說，學(xué)科公益講座本著“自愿、公益”的原則，旨在進(jìn)行學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)的鞏固提升?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。在近幾期的周末公益講座中，同學(xué)們積極參與，老師們也認(rèn)真?zhèn)湔n，克服困難，按時(shí)到校，護(hù)航學(xué)子成就夢想。

陪伴是最長情的告白，守護(hù)是最沉默的陪伴。我們相信，在全體教師和同學(xué)們的共同努力之下，我們一定能夠看到辛苦耕耘后美麗的綻放。(郭峰  鮑廣潤 )