體育教育是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，是兒童接受體育感受和體育信息的起點(diǎn)，為促進(jìn)我校體育組教師的體育素養(yǎng)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，2021年11月10日體育組在學(xué)校大操場組織開展了公開課輪教活動(dòng)。

常琳老師的《蹲踞式起跑》

常琳老師根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺性、循序漸進(jìn)原則和因材施教原則，通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。同學(xué)間通過對(duì)比、比較，讓學(xué)生帶著問題去主動(dòng)觀察，去看練習(xí)者這項(xiàng)練習(xí)的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求是否按照要求來完成。 由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確動(dòng)作的，提高學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。

徐利老師的教學(xué)內(nèi)容是《跪跳起》

跪跳起是小學(xué)生應(yīng)該掌握的體操技術(shù)動(dòng)作，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的興趣，合理的動(dòng)作用力順序是基礎(chǔ)。徐利老師本節(jié)課以跪跳起為教材讓學(xué)生體驗(yàn)上肢動(dòng)作形成對(duì)整體動(dòng)作的影響。在跪跳起的教學(xué)過程中，通過跪立墊上，做擺臂彈性練習(xí)；收腹跳；高處向低處跳下等幾個(gè)輔助練習(xí)，給學(xué)生在練習(xí)跪跳起的時(shí)候做好了鋪墊。在本節(jié)課上，徐利老師沒有過多的講跪跳起動(dòng)作是如何發(fā)力的以及發(fā)力的順序，而是讓學(xué)生只是進(jìn)行模仿練習(xí)，通過教師的示范以及同學(xué)做示范時(shí)，老師和學(xué)生討論出的缺點(diǎn)，分成兩人一小組進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，互助互學(xué)的良好品質(zhì)。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助能力和頑強(qiáng)拼搏的精神，在玩中得到身體的鍛煉。

岳小莉老師《原地正對(duì)投擲方向持小壘球擲遠(yuǎn)》

原地正對(duì)投擲方向持小壘球擲遠(yuǎn)是學(xué)生在一、二年級(jí)持輕物投遠(yuǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。讓學(xué)生初步掌握在蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的基礎(chǔ)上，解決出手角度、出手速度及手腳同時(shí)用力的投擲動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性,瞬間爆發(fā)力等各項(xiàng)素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，樹立競爭意識(shí)，讓學(xué)生在游戲過程中養(yǎng)成“自立、自控、自律”的行為習(xí)慣，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到發(fā)展，逐步形成良好的心理品質(zhì)。

金晨老師《雙手前擲實(shí)心球》

雙手前擲實(shí)心球是小學(xué)體育投擲內(nèi)容的主要教材之一，通過不同形式的練習(xí)，能有效增強(qiáng)學(xué)生的上肢、肩帶、軀干和腿部的力量，發(fā)展其各個(gè)關(guān)節(jié)的靈活性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是雙手從頭后向前拋實(shí)心球，對(duì)于水平二四年級(jí)的學(xué)生來說，初步掌握正確的投擲方法和培養(yǎng)學(xué)生投擲的興趣是本節(jié)課的'教學(xué)目標(biāo)。在本節(jié)課的教學(xué)中，教師改變了一味的教和學(xué)生機(jī)械學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)的能力，由準(zhǔn)備活動(dòng)開始，充分挖掘教材的趣味特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，兩人一組在教師指導(dǎo)下玩球。首先學(xué)生進(jìn)行了上拋球拍手接球練習(xí)、近距離到遠(yuǎn)距離對(duì)拋、不同姿勢的拋球擲遠(yuǎn)練習(xí)，這樣不但大大激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，增強(qiáng)了對(duì)球的感受，提高了練習(xí)密度，還讓學(xué)生自然而然的體會(huì)到雙手從頭后向前拋實(shí)心球的動(dòng)作方法，達(dá)到了事半功倍的效果。

以課促教，以教促學(xué)，通過本次公開課活動(dòng)優(yōu)化了體育組教師的教學(xué)方法，拓寬教學(xué)思路，提升教學(xué)能力，這就是本次活動(dòng)的目的與意義之所在。

不斷成長，我們在路上，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

撰稿：劉可可

攝影：羅  瑞