為深入貫徹蚌埠市教育局“五大行動”指示精神，落實立德樹人根本任務(wù)，切實將市教育局關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實，大力促進(jìn)新時期德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，蚌埠九中開展月度德育檢查及新學(xué)期班級布置評比活動。

為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級精細(xì)化管理，本學(xué)期該校積極推進(jìn)德育專項領(lǐng)導(dǎo)小組成立工作，校長任組長，德育處具體落實，各部門協(xié)同合作，傾力打造全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。

所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，班級是師生共同學(xué)習(xí)、生活的家園，也是學(xué)生生命成長和個性發(fā)展的主要場所。班級文化作為學(xué)校文化的亞文化，是一種與學(xué)生生命成長息息相關(guān)的潛在教育力量，對學(xué)生身心的健康成長有十分重要的價值和作用。

為了美化亮化校園環(huán)境，推動班級文化建設(shè)與大閱讀工程、耕讀校本課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)班級文化的育人功能，讓班級的每一個角落都會說話，本次的班級布置增添了閱讀角及植物角的評比項目，讓同學(xué)們在實踐中愛上閱讀、愛上勞動、珍愛生命。通過活動的開展，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，動手能力與審美能力有了明顯提升。班級智慧在活動中也彰顯無余，呈現(xiàn)出一批獨具特色的班級布置。

獲得一等獎班級：初一1 ，初一2，初一4，初一5；初一7，初二2，高一4，高一5；高一7，高一8，高二4，高二6，高三7。

班級文化建設(shè)不僅包括物的建設(shè)，還有人的培養(yǎng)。學(xué)生的儀容儀表等常規(guī)養(yǎng)成教育是學(xué)校重點德育工作之一，儀容儀表的端莊大方、樸實自然，使個人更容易得到同學(xué)和老師的認(rèn)可和接受，更有利于個人的學(xué)習(xí)和成長。本學(xué)期學(xué)校加大中學(xué)生行為規(guī)范要求，在月度常規(guī)檢查中各部門通力合作，集全校合力，積極推進(jìn)學(xué)生儀容儀表常規(guī)檢查工作，力爭為同學(xué)們的身心發(fā)展和人格培養(yǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

未來，蚌埠九中將進(jìn)一步全面貫徹“五大行動”方案，拓寬工作視野，牢記育人使命，全面提升德育工作實際效果，將立德樹人落實、落細(xì)、落精，推動學(xué)校德育工作再上新臺階。

(陶湘鶴  楊東  程武藝  王玲)