長(zhǎng)嶺中學(xué)始終堅(jiān)持把黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大功能，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，以計(jì)劃統(tǒng)籌黨建融合，持續(xù)做好把黨建轉(zhuǎn)化為實(shí)在的教育力。

“黨建+疫情防控”筑牢紅色防線，面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情形勢(shì)，長(zhǎng)嶺中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)部署要求，黨員教師時(shí)刻堅(jiān)守一線，從嚴(yán)從緊開(kāi)展好校園疫情防控工作，筑牢校園防疫安全堤壩，創(chuàng)建網(wǎng)格化管理模式。形成黨員“一對(duì)一”“一對(duì)N”制度：支部書(shū)記包保黨支部，支部委員包保年級(jí)，黨員包保班級(jí)，把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)落實(shí)到行動(dòng)上，凝聚起抗擊疫情的強(qiáng)大合力。

“黨建+德育套餐”融通師生關(guān)切，堅(jiān)持以黨建內(nèi)容統(tǒng)攬德育課堂，通過(guò)拓展優(yōu)質(zhì)資源、線上線下融合、加強(qiáng)文化引領(lǐng)等途徑，不斷提高德育工作實(shí)效。一是構(gòu)建校本德育目標(biāo)：進(jìn)校守規(guī)則，在校鑄品行，離校講感恩，二是做優(yōu)三項(xiàng)德育品牌活動(dòng)；“誦中華經(jīng)典、做追夢(mèng)少年”品牌特色、校園之星評(píng)選表彰、國(guó)旗下的課程，三是進(jìn)一步充實(shí)德育活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)設(shè)專題法制講座、開(kāi)學(xué)畢業(yè)典禮、文明伴我行、德育月主題活動(dòng)。

“黨建+課后服務(wù)”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“雙減”新政實(shí)施后，學(xué)校黨支部組織黨員教師發(fā)揮先鋒引領(lǐng)作用，根據(jù)自身專業(yè)特長(zhǎng)，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)拓展課程，讓學(xué)生的每天課后生活更加豐富多彩。在課后服務(wù)中，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。此外，開(kāi)設(shè)體育運(yùn)動(dòng)(籃球、足球、排球、乒乓球)、音樂(lè)（美聲、葫蘆絲）、信息技術(shù)應(yīng)用、書(shū)法（硬筆、毛筆）、圍棋象棋、英語(yǔ)表達(dá)、物理探究、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物標(biāo)本、經(jīng)典誦讀、名著閱讀、詩(shī)詞創(chuàng)作共十八個(gè)興趣小組，為孩子們提供一個(gè)放松大腦、放飛心情的空間，最大限度地滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需求，傾心為學(xué)生們打造了一片課后服務(wù)的溫暖天地。

長(zhǎng)嶺中學(xué)通過(guò)“黨建+”模式，全面啟動(dòng)落實(shí)“一改兩為”，使學(xué)校黨建工作特色多樣，亮點(diǎn)紛呈。使得學(xué)校育人環(huán)境不斷優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，真正達(dá)到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的“四育”標(biāo)準(zhǔn)。（曹亮）