“與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你會(huì)登上巔峰?！睘檫M(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)水平，形成勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流的良好教研氛圍，3月29日，合肥市淮河路第三小學(xué)教育集團(tuán)在映月校區(qū)開(kāi)展教研月活動(dòng)之青年教師匯報(bào)課。

本次青年教師匯報(bào)課采用“同課異構(gòu)”的形式，執(zhí)教的課題是《樹(shù)和喜鵲》。這篇課文像是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，又像是一幅連環(huán)畫(huà)，畫(huà)面清新質(zhì)樸，描繪了小鳥(niǎo)和小樹(shù)由孤單到快樂(lè)，一同玩耍，共同享受快樂(lè)生活的過(guò)程。本次執(zhí)教的老師分別是孫慧和童玉。兩位老師以獨(dú)具慧眼的敏銳、深厚扎實(shí)的底蘊(yùn)以及對(duì)教材的不同理解和操作，讓聽(tīng)課老師領(lǐng)略了不同的教學(xué)風(fēng)采。

細(xì)心和耐心的教學(xué)方式，是孫慧老師在教研課上最讓人深刻的印象。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)沒(méi)有頭緒，孫老師耐心引導(dǎo)，使學(xué)生敢于表現(xiàn)、大膽嘗試，課堂氛圍活躍。

童玉老師的語(yǔ)言精簡(jiǎn)準(zhǔn)確，表情富有親和力，深深吸引了學(xué)生的專注力。課堂上采用靈活多樣的方法讓學(xué)生識(shí)字認(rèn)字，聯(lián)系生活談出自己的真實(shí)情感，從而讓文本學(xué)習(xí)根植在學(xué)生的生活體驗(yàn)之中。

在研課環(huán)節(jié)中，李霞校長(zhǎng)和黃華清副校長(zhǎng)做出點(diǎn)評(píng)，提出低段教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生巧用多種方法，構(gòu)建字詞教學(xué)的支架點(diǎn)，讓學(xué)生悄然走進(jìn)字詞的世界，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于積累。此次語(yǔ)文教研活動(dòng)圍繞研討主題，以課為例，讓老師們?cè)凇巴星螽悺薄爱愔星笸钡谋容^過(guò)程中明確了低段教學(xué)更要基于學(xué)情，以生為本，以學(xué)為主，才能真正優(yōu)化識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，構(gòu)建新課堂。

撰稿：簡(jiǎn)小莉