4月6日，合肥一六八新橋?qū)W校小學(xué)部校園異常寧靜，一整天，校園里見不到一個(gè)學(xué)生，但卻聽見一個(gè)個(gè)學(xué)生在“課堂”發(fā)言。

據(jù)悉，清明假期，該校周圍所有居民小區(qū)因疫情防控需要，暫被設(shè)為“封控”“管控”和“防控”區(qū)域。為全力保障線上教學(xué)有序推進(jìn)，4月6日，合肥一六八新橋?qū)W校的教師們化身“線上主播”在學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范的指導(dǎo)下，在家長的支持和配合中，帶領(lǐng)一千四百多名新橋小學(xué)生如火如荼地開展了2022年疫情防控第一次線上教學(xué)。

五年級(jí)語文網(wǎng)課

一年級(jí)數(shù)學(xué)網(wǎng)課

未雨綢繆領(lǐng)全盤

凡事預(yù)則立。4月5日，從上午到晚上，學(xué)校在中層干部、年級(jí)教師、家長和學(xué)生各層面召開“疫情防控線上教學(xué)”緊急會(huì)議。該校以校長董永輝為代表的領(lǐng)導(dǎo)班子未雨綢繆統(tǒng)領(lǐng)全盤，總結(jié)2020年疫情防控期間“線上教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，精煉方法，整合資源，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，奠定了清明假期后的開學(xué)日線上教學(xué)順利開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

齊心協(xié)力克時(shí)艱

“嗨，你也帶電腦來啦？”“我昨晚試了很多次，筆記本直播效果好一點(diǎn)……”4月6日清晨，老師們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，提前一個(gè)多小時(shí)進(jìn)入教室調(diào)試設(shè)備、再次備課，或者在辦公室里分享心得體會(huì)……

疫情當(dāng)前，全新模式，全新設(shè)備，全新平臺(tái)，只為了保證線上課程正常開展。課上，老師們不僅關(guān)注自己課堂的情況，班級(jí)的各個(gè)直播間皆有各班老師的身影。課后，老師們一起討論，反饋全天的直播情況，積極與部分需要幫助的家長溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，相應(yīng)的指導(dǎo)與鼓勵(lì)。

被封控的劉玉庭老師身邊沒有電腦，第一次手機(jī)使用“企業(yè)微信”直播功能，無法進(jìn)行課件屏幕分享。他積極摸索，主動(dòng)聯(lián)系被封控在同一個(gè)小區(qū)的吳凱主任，兩人共同研究，弄清了功能，順利完成了第一次線上教學(xué)。

停課不停學(xué)，一六八新橋仁善教師一起共克時(shí)艱！

精心指導(dǎo)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)

“你是怎么知道的呢？”“我是通過聯(lián)系上下文知道的?！苯淌依铮姴坏揭粋€(gè)學(xué)生，卻能聽見師生互動(dòng)此起彼伏。三年級(jí)唐德萍老師在給學(xué)生做“作業(yè)答疑”，四年級(jí)王洪正在繪聲繪色地講述《點(diǎn)亮小燈泡》的奧秘，……

課前，一年級(jí)老師制定課前須知，讓孩子們帶著問題進(jìn)入線上課堂，讓孩子們有目的地聽課，二年級(jí)老師播放孩子喜歡的音樂，讓孩子們帶著愉悅的情緒進(jìn)入課堂；課上，定時(shí)定點(diǎn)提醒、播放、跟蹤；課后，及時(shí)反饋、交流、批閱作業(yè)?！敖裉煳覀兩狭耸裁础薄皩W(xué)生需要做什么”“家長需要做什么”授課教師依據(jù)當(dāng)日課程進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。學(xué)校教務(wù)處在當(dāng)天下午所有課程結(jié)束之后，及時(shí)召開線上反饋會(huì)，互相交流第一天線上教學(xué)的亮點(diǎn)和問題，為第二天的線上教學(xué)做好更加充足的準(zhǔn)備。

眾志成城戰(zhàn)疫情，共克時(shí)艱保質(zhì)量。新橋人以樂觀的態(tài)度，辯證地認(rèn)識(shí)2022疫情防控線上教學(xué)，竭盡全力為孩子居家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！

（余章慧  董永輝  楊小龍）